Игрушка из коктейльных трубочек 4 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Технология. 4 класс.
Тема. Игрушки из трубочек для коктейля.
решение учебной задачи
Педагогические задачи: создать условия для знакомства со свойствами пластиковых трубочек для коктейля; способствовать формированию умений использовать свойства трубочек для подбора технологии изготовления новогодних игрушек из них (связывание, резание, нанизывание на нитку или тонкую проволоку); содействовать развитию навыков изготавливать игрушки из трубочек для коктейля путем их нанизывания на нитку или тонкую проволоку; совершенствовать умения работать по алгоритму
Планируемые результаты
Предметные: познакомятся со свойствами пластиковых трубочек для коктейля; научатся использовать свойства трубочек для подбора технологии изготовления новогодних игрушек из них (связывание, резание, нанизывание на нитку или тонкую проволоку); изготавливать игрушки из трубочек для коктейля путем их нанизывания на нитку или тонкую проволоку
Метапредметные: познавательные – использовать полученные знания и умения по обработке полимеров для выполнения практических работ; анализировать предложенные задания, конструктивные особенности и технологии изготовления игрушек; наблюдать и сравнивать конструктивные и декоративные особенности изделий, особенности технологий их изготовления; делать выводы о наблюдаемых явлениях; решать конструкторско-технологические задачи через наблюдения и рассуждения, упражнения, исследования (способы изготовления призм, пирамид, звезд из трубочек для коктейля); регулятивные – выполнять практическую работу с опорой на рисунки, схемы, проверять изделия в действии, корректировать конструкцию и технологию изготовления; коммуникативные – осуществлять сотрудничество в малой группе
Личностные : оценивать поступки, явления, события с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями; описывать свои чувства и ощущения от наблюдаемых явлений, событий, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда мастеров; принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним; уважать людей различного труда
Образовательные ресурсы: учебник (с. 62–63); чертежные инструменты, трубочки для коктейля, бусинки, веревочка, ножницы
I. Организационный момент.
– Тема урока «Игрушки из трубочек для коктейля».
– Определите цели урока, используя опорные слова на слайде
Приветствуют учителя. Воспринимают на слух, визуально контролируют готовность к уроку.
Формулируют тему урока, ставят учебную задачу. Обсуждают тему урока.
– Сегодня на уроке мы…
II. Открытие нового знания, способа действия, приемов работы с инструментами, приспособлениями, материалами
Организует работу по открытию нового знания. Предлагает в тексте учебника найти описание приемов работы. Демонстрирует приемы работы с инструментами и приспособлениями.
– Трубочки для коктейля изготавливают из полимерных материалов. Какие требования предъявляются к этим изделиям?
– Трубочки для коктейля можно использовать для изготовления новогодних игрушек. Рассмотрите в учебнике основные приемы работы с трубочками.
– Как выполнить «солнце» из трубочек? Какие инструменты потребуются?
– Как выполнить различные фигуры из трубочек?
– Елочная игрушка из трубочек для коктейля выглядит намного проще, чем купленные в магазине декорации, но зато такая поделка, сделанная своими руками, займет почетное место на вашем праздничном дереве
– Трубочки для коктейля должны быть легкие, красочные, яркие, гибкие, полые внутри, их можно разрезать ножницами, надеть на нитку или проволоку, сшить иголкой с ниткой.
Составляют алгоритм выполнения игрушки « с олнце»:
1. Сложить 10–15 трубочек в ряд.
2. Сделать отверстие в середине каждой трубочки.
3. Соединить трубочки с помощью иголки с ниткой.
4. Закрепить узел нитки.
Составляют алгоритм треугольника из трубочек:
1. Разрезать трубочки на 3 части.
2. Соединить части с помощью нитки или проволоки.
3. Закрепить узел. Игрушка-треугольник готова.
Составляют алгоритм изготовления квадрата из трубочек:
1. Разрезать трубочки на 4 равные части.
2. Соединить части с помощью нитки или проволоки.
3. Закрепить узел. Игрушка-квадрат готова
III. Практическая (самостоятельная) работа обучающихся.
Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным.
Предлагает отгадать загадки:
• Он растет цветочком в поле, он звенит на колокольне,
В школе первый он звоночек, наш любимый… (колокольчик) .
• Эта змейка в Новый год к нам на елку заползет,
Подмигнет сто тысяч раз сотней разноцветных глаз. (Электрическая гирлянда.)
• Вся сверкает, серебрится эта чудо-крошка.
Но в дождинку превратится на твоей ладошке. (Снежинка.)
• Словно пушка загрохочет и раскрасит небо ночью.
Вздрогнут кошка и окно, и опять темным-темно. (Фейерверк.)
• Растопырила пружинка золотой блестящий мех,
Чтобы быть на вечеринке лучше всех и краше всех. (Мишура.)
• Расписные цепи эти из бумаги клеят дети. (Гирлянды.)
– Рассмотрите конструкции игрушек в учебнике. Назовите их конструктивные особенности. Продумайте варианты усовершенствования технологического процесса. Выберите материал.
– Какие материалы можно использовать для соединения трубочек?
– Назовите соединительный материал, который может удерживать форму игрушки из трубочек.
– Если трубочек нет, из какого материала их можно сделать?
Составляют технологическую карту изготовления игрушки:
1. Для начала разрезать трубочки на 8 частей по 4 см и 4 - по 5 см.
2. Соединить 4 части по 4 см с помощью нитки с иголкой, закрепить узлом, но не обрывать нить.
3. Надеть на нитку еще 2 части по 5 см и протянуть нить в одну из сторон квадрата.
4. Делать подобные треугольники по всем сторонам квадрата, присоединяя 2 стороны треугольника к одной из сторон квадрата.
5. Брать по две вершины треугольника и соединять их вместе. К одной вершине присоединить веревочку, за которую игрушка будет вешаться на елку, на другую – колокольчик или бусинку
IV. Рефлексивно-оценочный этап. Уборка рабочих мест
– Что особенно заинтересовало вас во время урока?
– Что нового узнали на уроке?
– Какими знаниями, полученными на уроке, вы хотели бы поделиться дома?
– Какое задание понравилось больше всего?
– Что вызвало затруднение?
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя.
Сравнивают работы, анализируют и оценивают свою работу, обосновывают оценку.
На примере нескольких работ, совместно с учителем выявляют ошибки и устанавливают их причины.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
«Формирование и развитие устойчивости к воздействию СМИ у детей»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Игрушки из трубочек
для коктеля
Выполнила учитель начальных классов ГБОУ ОШИ № 6 VII вида Соколова А.Н.
Ежегодно бесчисленные сети фастфуда выдают вместе с напитками более 50 млн пластиковых трубочек, и это только в Америке! Огромное количество трубочек от соков и коктейлей оказывается на свалках.
Но есть и хорошая новость — можно делать разнообразные поделки из трубочек для коктейля своими руками! Это, конечно, не решит глобальную проблему загрязнения окружающей среды пластиком, но свой маленький вклад в спасение природы вы сделать сможете!
Пластиковые трубочки дают широкие возможности для создания разнообразных форм плафонов и абажуров для ламп.
Трубочки можно расщеплять на концах и делать такие необычные вещи:
Любую банку, коробку или другую емкость можно обклеить цветными трубочками для коктейлей. Таким образом получится интересная подставка для ручек и карандашей или вазочка для цветов.
Праздничные венки на дверь в наших краях не распространены. Тем не менее, как вариант еще одной поделки из трубочек от коктейля.
Из пластиковых трубочек можно сделать — бусы и браслеты. Порежьте трубочки на части, затем нанижьте на нитку вперемешку с бусинками для колье, а чтобы сделать браслет — соедините трубочки ниткой-резинкой.
Ёлочная игрушка
Елочная игрушка из трубочек для коктейля выглядит намного проще, чем купленные в магазине декорации, но зато такая поделка, сделанная руками ребенка, займет почетное место на вашем праздничном дереве
Для начала разрежем трубочки на 8 частей по 4 см и 4 части по 5 см
Соединяем 4 части по 4 см с помощью нитки с иголкой,
закрепляем узлом, но не обрываем нить.
Надеваем на нитку еще 2 части по 5 см и протягиваем нить в одну из сторон квадрата
Делаем подобные треугольники по всем сторонам квадрата, присоединяя 2 стороны треугольника к одной из сторон квадрата
Берем по две вершины треугольника и соединяем их вместе. К одной вершине присоединяем веревочку, за которую игрушка будет вешаться на елку, на другую – колокольчик или бусинку
Спасибо за внимание !
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 918 246 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
- 18.01.2017 11927
- PPTX 1.4 мбайт
- 1087 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Алла Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
75 минут
«Развитие творческих способностей детей в условиях ДОУ»
21 минута
«Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Зимнее окно»
56 минут
«Профилактика подростковой агрессивности и пути разрешения детско-родительских конфликтов»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Курс повышения квалификации
Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
«Формирование и развитие устойчивости к воздействию СМИ у детей»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Игрушки из трубочек для коктеля
Ежегодно бесчисленные сети фастфуда выдают вместе с напитками более 50 млн пластиковых трубочек, и это только в Америке! Огромное количество трубочек от соков и коктейлей оказывается на свалках. Но есть и хорошая новость — можно делать разнообразные поделки из трубочек для коктейля своими руками! Это, конечно, не решит глобальную проблему загрязнения окружающей среды пластиком, но свой маленький вклад в спасение природы вы сделать сможете!
Пластиковые трубочки дают широкие возможности для создания разнообразных форм плафонов и абажуров для ламп.
Трубочки можно расщеплять на концах и делать такие необычные вещи:
Любую банку, коробку или другую емкость можно обклеить цветными трубочками для коктейлей. Таким образом получится интересная подставка для ручек и карандашей или вазочка для цветов.
Из пластиковых трубочек можно сделать — бусы и браслеты. Порежьте трубочки на части, затем нанижьте на нитку вперемешку с бусинками для колье, а чтобы сделать браслет — соедините трубочки ниткой-резинкой.
Праздничные венки на дверь в наших краях не распространены. Тем не менее, как вариант еще одной поделки из трубочек от коктейля.
Ёлочная игрушка Елочная игрушка из трубочек для коктейля выглядит намного проще, чем купленные в магазине декорации, но зато такая поделка, сделанная руками ребенка, займет почетное место на вашем праздничном дереве
Для начала разрежем трубочки на 8 частей по 4 см и 4 части по 5 см
Соединяем 4 части по 4 см с помощью нитки с иголкой, закрепляем узлом, но не обрываем нить.
Надеваем на нитку еще 2 части по 5 см и протягиваем нить в одну из сторон квадрата
Делаем подобные треугольники по всем сторонам квадрата, присоединяя 2 стороны треугольника к одной из сторон квадрата
Берем по две вершины треугольника и соединяем их вместе. К одной вершине присоединяем веревочку, за которую игрушка будет вешаться на елку, на другую – колокольчик или бусинку
Спасибо за внимание !
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 918 246 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
- 08.06.2020 5773
- PPTX 4 мбайт
- 1106 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Азизова Сабина Бахаддин кызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
82 минуты
«Формирование основ гендерной социализации у детей дошкольного возраста»
61 минута
88 минут
«Основы деятельности Школьных служб примирения и Служб школьной медиации»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ежегодно бесчисленные сети фастфуда выдают вместе с напитками более 50 млн пластиковых трубочек, и это только в
Ежегодно бесчисленные сети фастфуда выдают вместе с напитками более 50 млн пластиковых трубочек, и это только в Америке! Огромное количество трубочек от соков и коктейлей оказывается на свалках.
Но есть и хорошая новость — можно делать разнообразные поделки из трубочек для коктейля своими руками! Это, конечно, не решит глобальную проблему загрязнения окружающей среды пластиком, но свой маленький вклад в спасение природы вы сделать сможете!
Пластиковые трубочки дают широкие возможности для создания разнообразных форм плафонов и абажуров для ламп
Пластиковые трубочки дают широкие возможности для создания разнообразных форм плафонов и абажуров для ламп.
Презентация по технологии 4 класс на тему "Игрушки из коктейльных трубочек"
Трубочки можно расщеплять на концах и делать такие необычные вещи:
Трубочки можно расщеплять на концах и делать такие необычные вещи:
Презентация по технологии 4 класс на тему "Игрушки из коктейльных трубочек"
Любую банку, коробку или другую емкость можно обклеить цветными трубочками для коктейлей
Любую банку, коробку или другую емкость можно обклеить цветными трубочками для коктейлей. Таким образом получится интересная подставка для ручек и карандашей или вазочка для цветов.
Презентация по технологии 4 класс на тему "Игрушки из коктейльных трубочек"
Из пластиковых трубочек можно сделать — бусы и браслеты
Из пластиковых трубочек можно сделать — бусы и браслеты. Порежьте трубочки на части, затем нанижьте на нитку вперемешку с бусинками для колье, а чтобы сделать браслет — соедините трубочки ниткой-резинкой.
Презентация по технологии 4 класс на тему "Игрушки из коктейльных трубочек"
Презентация по технологии 4 класс на тему "Игрушки из коктейльных трубочек"
Презентация по технологии 4 класс на тему "Игрушки из коктейльных трубочек"
Презентация по технологии 4 класс на тему "Игрушки из коктейльных трубочек"
Презентация по технологии 4 класс на тему "Игрушки из коктейльных трубочек"
Праздничные венки на дверь в наших краях не распространены
Праздничные венки на дверь в наших краях не распространены. Тем не менее, как вариант еще одной поделки из трубочек от коктейля.
Презентация по технологии 4 класс на тему "Игрушки из коктейльных трубочек"
Елочная игрушка из трубочек для коктейля выглядит намного проще, чем купленные в магазине декорации, но зато такая поделка, сделанная руками ребенка, займет почетное место на…
Ёлочная игрушка Елочная игрушка из трубочек для коктейля выглядит намного проще, чем купленные в магазине декорации, но зато такая поделка, сделанная руками ребенка, займет почетное место на вашем праздничном дереве
Для начала разрежем трубочки на 8 частей по 4 см и 4 части по 5 см
Для начала разрежем трубочки на 8 частей по 4 см и 4 части по 5 см
Соединяем 4 части по 4 см с помощью нитки с иголкой, закрепляем узлом, но не обрываем нить
Соединяем 4 части по 4 см с помощью нитки с иголкой,
закрепляем узлом, но не обрываем нить.
Надеваем на нитку еще 2 части по 5 см и протягиваем нить в одну из сторон квадрата
Надеваем на нитку еще 2 части по 5 см и протягиваем нить в одну из сторон квадрата
Делаем подобные треугольники по всем сторонам квадрата, присоединяя 2 стороны треугольника к одной из сторон квадрата
Делаем подобные треугольники по всем сторонам квадрата, присоединяя 2 стороны треугольника к одной из сторон квадрата
Берем по две вершины треугольника и соединяем их вместе
Берем по две вершины треугольника и соединяем их вместе. К одной вершине присоединяем веревочку, за которую игрушка будет вешаться на елку, на другую – колокольчик или бусинку
Педагогические задачи: создать условия для знакомства со свойствами пластиковых трубочек для коктейля; способствовать формированию умений использовать свойства трубочек для подбора технологии изготовления новогодних игрушек из них (связывание, резание, нанизывание на нитку или тонкую проволоку); содействовать развитию навыков изготавливать игрушки из трубочек для коктейля путем их нанизывания на нитку или тонкую проволоку; совершенствовать умения работать по алгоритму
Планируемые результаты
познакомятся со свойствами пластиковых трубочек для коктейля;
научатся использовать свойства трубочек для подбора технологии изготовления новогодних игрушек из них
(связывание, резание, нанизывание на нитку или тонкую проволоку); изготавливать игрушки из трубочек для коктейля путем их нанизывания на нитку или тонкую проволоку
познавательные – использовать полученные знания и умения по обработке полимеров для выполнения практических работ; анализировать предложенные задания, конструктивные особенности и технологии изготовления игрушек; наблюдать и сравнивать конструктивные
и декоративные особенности изделий, особенности технологий их изготовления; делать выводы о наблюдаемых явлениях; решать конструкторско-технологические задачи через наблюдения и рассуждения, упражнения, исследования (способы изготовления призм, пирамид, звезд из трубочек для коктейля);
регулятивные – выполнять практическую работу с опорой на рисунки, схемы, проверять изделия в действии, корректировать конструкцию и технологию изготовления;
коммуникативные – осуществлять сотрудничество в малой группе
Личностные : оценивать поступки, явления, события с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями; описывать свои чувства и ощущения от наблюдаемых явлений, событий, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда мастеров; принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним; уважать людей различного труда
Образовательные ресурсы: учебник (с. 62–63); контрольно-оценочные листы; образцы изделий; чертежные инструменты, трубочки для коктейля, бусинки, веревочка, ножницы
Организационная структура урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности обучающихся
(осуществляемые действия)
Формируемые способы
деятельности
обучающегося
I. Организационный момент.
Приветствует и проверяет готовность обучающихся к уроку. Демонстрирует изделия, выполненные учениками прошлых лет, мотивирует обучающихся.
Организует постановку учебной задачи. Уточняет понимание обучающимися поставленной темы и целей урока.
– Тема урока «Игрушки из трубочек для коктейля».
– Определите цели урока, используя опорные слова на слайде
Приветствуют учителя. Воспринимают на слух, визуально контролируют готовность к уроку.
Формулируют тему урока, ставят учебную задачу. Обсуждают тему урока.
– Сегодня на уроке мы…
Принимать и сохранять учебную цель и задачу
II. Открытие нового знания, способа действия, приемов работы с инструментами, приспособлениями, материалами
Организует работу по открытию нового знания. Предлагает в тексте учебника найти описание приемов работы. Демонстрирует приемы работы с инструментами и приспособлениями.
– Трубочки для коктейля изготавливают из полимерных материалов. Какие требования предъявляются к этим изделиям?
– Трубочки для коктейля можно использовать для изготовления новогодних игрушек. Рассмотрите в учебнике основные приемы работы с трубочками.
– Как выполнить «солнце» из трубочек? Какие инструменты потребуются?
– Как выполнить различные фигуры из трубочек?
– Елочная игрушка из трубочек для коктейля выглядит намного проще, чем купленные в магазине декорации, но зато такая поделка, сделанная своими руками, займет почетное место на вашем праздничном дереве
Слушают учителя, анализируют информацию, рассматривают образцы, отвечают на поставленные вопросы. Работают с учебником, находят информацию о приемах работы, после чего активно наблюдают за демонстрацией учителя приемов работы с инструментом и приспособлениями.
– Трубочки для коктейля должны быть легкие, красочные, яркие, гибкие, полые внутри.
– Коктейльные трубочки можно разрезать ножницами, надеть на нитку или проволоку, сшить иголкой с ниткой.
Составляют алгоритм выполнения игрушки « с олнце» из трубочек:
1. Сложить 10–15 трубочек в ряд.
2. Сделать отверстие в середине каждой трубочки.
3. Соединить трубочки с помощью иголки с ниткой.
4. Закрепить узел нитки.
Составляют алгоритм изготовления треугольника из трубочек:
1. Разрезать трубочки на 3 части.
2. Соединить части с помощью нитки или проволоки.
3. Закрепить узел. Игрушка-треугольник готова.
Составляют алгоритм изготовления квадрата из трубочек:
1. Разрезать трубочки на 4 равные части.
2. Соединить части с помощью нитки или проволоки.
3. Закрепить узел. Игрушка-квадрат готова
Определять цель занятия, составлять план и последовательность действий.
Проявлять интерес и активность в выборе решения.
Анализировать, выделять и формулировать задачу; уметь осознанно строить речевое высказывание.
Вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками
III. Практическая (самостоятельная) работа обучаю-щихся.
Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным.
Проверка готовности обучающихся к работе
(организация рабочего места, наличие необходимых инструментов и приспособлений).
Предлагает отгадать загадки:
• Он растет цветочком в поле,
Он звенит на колокольне,
В школе первый он звоночек,
Наш любимый… (колокольчик).
• Эта змейка в Новый год
К нам на елку заползет,
Подмигнет сто тысяч раз
Сотней разноцветных глаз. (Электрическая гирлянда.)
• Вся сверкает, серебрится
Эта чудо-крошка.
Но в дождинку превратится
На твоей ладошке. (Снежинка.)
• Словно пушка загрохочет
И раскрасит небо ночью.
Вздрогнут кошка и окно,
И опять темным-темно. (Фейерверк.)
• Растопырила пружинка
Золотой блестящий мех,
Чтобы быть на вечеринке
Лучше всех и краше всех. (Мишура.)
• Расписные цепи эти
Из бумаги клеят дети. (Гирлянды.)
– Рассмотрите конструкции игрушек в учебнике. Назовите их конструктивные особенности. Продумайте варианты усовершенствования технологического процесса. Выберите материал. Используйте законы композиции.
– Какие материалы можно использовать для соединения трубочек?
– Назовите соединительный материал, который может удерживать форму игрушки из трубочек.
– Если готовых трубочек нет, из какого материала их можно сделать?
Определяют и выполняют технологические операции, осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль при выполнении операции. В случае необходимости корректируют свою деятельность.
Составляют технологическую карту изготовления елочной игрушки из коктейльных трубочек:
1. Для начала разрезать трубочки на 8 частей по 4 см и 4 части по 5 см.
2. Соединить 4 части по 4 см с помощью нитки с иголкой, закрепить узлом, но не обрывать нить.
3. Надеть на нитку еще 2 части по 5 см и протянуть нить в одну из сторон квадрата.
4. Делать подобные треугольники по всем сторонам квадрата, присоединяя 2 стороны треугольника к одной из сторон квадрата.
5. Брать по две вершины треугольника и соединять их вместе. К одной вершине присоединить веревочку, за которую игрушка будет вешаться на елку, на другую – колокольчик или бусинку
Демонстрировать навыки бережливости при выполнении трудовых приемов.
Вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действий в случае расхождения эталона, реального действия и результата.
Выявлять и осознавать особенности выполняемых трудовых операций.
Выполнять построение логической цепочки рассуждений и доказательство.
Строить рабочие отношения, работая в коллективе
IV. Рефлексивно-оценочный этап. Уборка рабочих мест
Предлагает провести самоанализ выполненной работы, осуществить самооценку и обосновать ее. о рганизует деятельность обучающихся по анализу характерных ошибок, их причин (показывает ряд работ – не называя авторов, просит обучающихся их сравнить, определить соответствие образцу, выявить ошибки). Оценивает совместно с обучающимися результаты их работы на уроке, выставляет отметки. п редлагает оценить каждому свою работу на уроке, заполнив таблицу самооценки.
Проводит беседу по вопросам :
– Что особенно заинтересовало вас во время урока?
– Что нового узнали на уроке?
– Какими знаниями, полученными на уроке, вы хотели бы поделиться дома?
– Какое задание понравилось больше всего?
– Что вызвало затруднение?
– Какое изделие вы выполняли на уроке?
– Какими материалами и инструментами вы пользовались в работе?
– Какой способ работы с трубочками для коктейля использовали?
– Расскажите, как вы работали над изделием. Что делали вначале? Что потом?
– Что еще можно изготовить из коктейльных трубочек?
д ает оценку каждой работе, хвалит каждого, проговаривая, что у него лучше получилось.
– Мне очень понравились ваши работы, особенно мне понравилась работа…
– Оцените свои достижения на уроке. Кто доволен своей работой, поднимите зеленый смайлик; поднимите красный, если некоторые вопросы вызвали затруднения.
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя.
Сравнивают работы, анализируют и оценивают свою работу, обосновывают оценку.
На примере нескольких работ, совместно с учителем выявляют ошибки и устанавливают их причины.
Делают вывод о значимости, сложности и трудоемкости процесса.
Отвечают на поставленные вопросы.
Осуществляют самооценку и взаимооценку. Выставляют оценки за практическую работу и знания, результаты заносят в карточку контроля:
(Ф. И.) _______________
Оценка друга,
0–1
Оценка учителя,
0–1
Качество сборки деталей
Оформление и дизайн изделия
Техника безопасности,
рабочее место
Осуществлять самооценку и организовать взаимооценку.
Формулировать алгоритм действия; выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления, обосновывать показатели качества конечных результатов.
Читайте также: