Играют трое детей у каждого 5 игрушек во сколько раз игрушек больше

Обновлено: 08.01.2025

У ребенка горы игрушек, в которые он не играет, но при этом требует купить еще. Бабушки и дедушки дарят все новых и новых зайчиков, а перед сном вся семья ищет крайнего – кто все это будет убирать. Знакомая история? Оказывается, такая ситуация в детской не только раздражает родителей, но и вредит самому малышу.

Нейропсихолог Анастасия Глебова рассказала о том, сколько игрушек нужно иметь ребенку, как изобилие может навредить психике и какие ошибки допускают родители, потакая детям.

Сколько и каких игрушек нужно ребенку

Нейропсихологи рекомендуют ориентироваться на классическую формулу «пять плюс-минус два». То есть оптимальное количество игрушек для дошкольника – от 3 до 7. Здесь мы говорим именно об эффективных игрушках, которые будут активно использоваться, а не просто лежать мертвым грузом в корзине. Именно столько предметов может удержать ребенок в своем внимании.

В таком количестве игрушек есть и вторичная выгода для родителей: их быстрее и проще убирать на место.

Правильное хранение игрушек также важно. Они должны быть в доступе у ребенка, но в то же время если они будут валяться под ногами, то интерес к ним быстро угаснет. Оптимальный вариант – невысокие шкафы или полки, куда ребенок сам может дотянуться.

Игрушки в этом небольшом наборе из 5–7 штук должны различаться по принципу взаимодействия с ними: постучать, пошуршать, пособирать, послушать. Рекомендуем логично разложить игрушки по коробкам, ящикам, полкам, подписать или нарисовать значки: конструктор, мягкие игрушки, наборы для творчества,куклы, транспорт. Чтобы ребенок знал, где место у каждой игрушки.

Еще один важный момент для тактильного и, следовательно, психического развития ребенка – чтобы у него в доступе были разные текстуры. Одна из проблем современных игрушек – они в основном пластиковые. Поэтому родителям стоит обращать внимание на разные фактуры: мягкие, твердые, гладкие, шершавые, деревянные, резиновые, бумажные, металлические. Ну и совсем здорово будет, если удастся подобрать логичную текстуру игрушек: мишка должен быть пушистым, лягушка – гладкой, поезд – железным.

И что же теперь – все выбросить?

Как быть, если игрушек у ребенка действительно много, они занимают кучу места и горами лежат в детской? Первым делом проведите ревизию. Все, что сломано и не подлежит починке, выбрасывайте без сожаления. Это, во-первых, небезопасно, во-вторых, формирует негативные воспоминания. Поверьте, кукла без головы и медведь с оторванной лапой еще ни одного малыша не сделали счастливым.

Затем вместе с ребенком выберите не больше 10 самых любимых игрушек: например, по одной в каждой категории – конструктор, машинка, пазл, мягкая игрушка и т. п. С малышами проще – за них выбор делаете вы.

Все, что не попало в ваш личный ТОП, убираем в шкаф или коробку как минимум на неделю: игрушкам нужно «отдохнуть».

Договариваемся, что в один определенный день недели ребенок может обменять одну или несколько игрушек. Для малышей так же: раз в одну или две недели обновляем набор актуальных игрушек. Такой метод даст еще и экономическую выгоду: ребенку дольше будет интересно со старыми друзьями, поэтому он реже будет просить покупать что-то новое.

Типичные ошибки родителей

Давайте признаем: у современных детей довольно много игрушек дома. И часто ребенок начинает играть с одной игрушкой, а мама сразу предлагает другую: «А вот это посмотри, а давай еще так попробуем». Разумеется, только из добрых побуждений, ведь хочется развивать, помогать, увлекать ребенка всеми доступными способами.

Однако эта невинная ошибка может оказать ребенку медвежью услугу. У малышей и дошкольников очень слабо развита концентрация внимания, усидчивость. И задача родителей – наблюдать, как долго малыш может сам заниматься с одной игрушкой, а не стремиться тут же переключать его внимание, прерывая игру. Отвлекся, наскучила игра – тогда предлагаем другую. Если мы сами дополнительно отвлекаем ребенка, есть риск развития так называемого «полевого поведения» – когда малышу интересно сразу все, что его окружает, но он не может сконцентрироваться на чем-то одном.

И еще одна ключевая ошибка, которую также от большой любви часто совершают родители, – акцент на умственные способности и мышление ребенка. Однако в основании гармоничного развития лежат совсем другие три кита: это вестибулярный аппарат, физическая активность и тактильность. Именно они закладывают базу и для дальнейшего обучения в школе, и для развития навыков письма и чтения, помогают предотвратить развитие дисграфии и дислексии. И было бы хорошо, чтобы, выбирая игрушки, родители помнили об этом.

Покупаем игрушки грамотно

До 3 лет – предметно-манипулятивные игры. Учим ребенка манипулировать предметами, выполнять разные действия и команды с ними: собрать пирамидку, поставить кубики друг на друга, продеть веревочку в кольцо.

Самая главная и универсальная развивающая игрушка для детей этого возраста – мячик. Это простейший, но эффективнейший нейротренажер. С ним можно придумать миллион игр, он не занимает много места, актуален и дома, и на улице. В играх с мячом развивается координация, вестибулярный аппарат, взаимодействие системы «глаз – рука», которая будет важна дальше для отработки почерка.

Легкие, тяжелые, разного размера и фактуры – выбирайте мячи в зависимости от возраста ребенка.

От 3 до 6 лет на первый план выходит сюжетно-ролевая игра и фраза «А давай, как будто…» Тут, помимо развивашек, нужны наборы для игр: набор врача, детская кухня, игрушечный магазин. У детей постарше это могут быть сложные модели замков, кораблей или кукольные дома, книжки, пазлы, настольные игры. В этом возрасте ребенок учится, с одной стороны, фантазировать, а с другой стороны, соблюдать правила – сначала игры, а затем чтения, орфографии и прочих школьных премудростей.

И, конечно, пусть ваши дети больше бегают, прыгают, лазят, трогают все, что можно потрогать, и познают этот мир не по книжкам и планшету, а в реальности.

1. Во сколько раз кубиков больше, чем мячиков?
Во сколько раз ёжиков меньше, чем грибов?
Во сколько раз слив больше, чем груш?
Ответ:
Кубиков 4 раза по столько, сколько мячиков.
Кубиков в 4 раза больше, чем мячиков.

Грибов 2 раза по столько, сколько ежиков.
Грибов в 2 раза больше, чем ежиков.
Ежиков в 2 раза меньше, чем грибов.

Слив 5 раз по столько, сколько груш.
Слив в 5 раз больше, чем груш.

2. Закончи предложения.
Если книг в 3 раза больше, чем тетрадей, то тетрадей . .
Если цветков в 5 раз больше, чем бабочек, то бабочек . .
Если ложек в 4 раза меньше, чем вилок, то вилок . .
Если львов в 7 раз меньше, чем тигров, то тигров . .
Ответ:
Если книг в 3 раза больше, чем тетрадей, то тетрадей в 3 раза меньше, чем книг.
Если цветков в 5 раз больше, чем бабочек, то бабочек в 5 раз меньше, чем цветков.
Если ложек в 4 раза меньше, чем вилок, то вилок в 4 раза больше, чем ложек.
Если львов в 7 раз меньше, чем тигров, то тигров в 7 раз больше, чем львов.

3. Объясни смысл каждого предложения.
Бананов в 7 раз больше, чем лимонов.
Зайцев в 6 раз больше, чем морковок.
Детей в 4 раза меньше, чем взрослых.
Тетрадей в 2 раза меньше, чем книг.
Ответ:
Бананов в 7 раз больше, чем лимонов.
Бананов 7 раз по столько, сколько лимонов.
Зайцев в 6 раз больше, чем морковок.
Зайцев 6 раз по столько, сколько морковок.
Детей в 4 раза меньше, чем взрослых.
Детей 4 раза по столько, сколько взрослых.
Тетрадей в 2 раза меньше, чем книг.
Детей 2 раза по столько, сколько книг.

4. Прочитай предложения. Измени их, используя выражения больше в . или меньше в . . Прочитай новые предложения.
Воробьёв 3 раза по столько, сколько ворон.
Юбок 4 раза по столько, сколько блузок.
Чашек 8 раз по столько, сколько стаканов.
Роз 6 раз по столько, сколько гвоздик.
Ответ:
Воробьев 3 раза по столько, сколько ворон.
Воробьев в 3 раза больше, чем ворон.
Ворон в 3 раза меньше, чем воробьев.
Юбок 4 раза по столько, сколько блузок.
Юбок в 4 раза больше, чем блузок.
Блузок в 4 раза меньше, чем юбок.
Чашек 8 раз по столько, сколько стаканов.
Чашек в 8 раз больше, чем стаканов.
Стаканов в 8 раз меньше, чем чашек.
Роз 6 раз по столько, сколько гвоздик.
Роз в 6 раз больше, чем гвоздик.
Гвоздик в 6 раз меньше, чем роз.

5. Какие действия надо выполнить, чтобы узнать: во сколько раз 15 больше 5; на сколько 15 больше 5;
на сколько 5 меньше 15; во сколько раз 5 меньше 15? Выполни вычисления.
Ответ:
Чтобы узнать: во сколько раз 15 больше 5, нужно выполнить деление.
15 : 5 = 3, т.е. 15 больше 5 в 3 раза
Чтобы узнать: на сколько 15 больше 5, нужно выполнить вычитание.
15 - 5 = 10, т.е. 15 больше 5 на 10 единиц
Чтобы узнать: на сколько 5 меньше 15, нужно выполнить вычитание.
15 - 5 = 10, т.е. 5 меньше 15 на 10 единиц
Чтобы узнать: во сколько раз 5 меньше 15, нужно выполнить деление.
15 : 5 = 3, т.е. 5 меньше 15 в 3 раза

6. Во сколько раз:
49 больше 7; 6 меньше 42;
35 больше 5; 7 меньше 63;
20 больше 4; 5 меньше 40?
Ответ:
49 : 7 = 7, т.е. 49 больше 7 в 7 раз
35 : 5 = 7, т.е. 35 больше 5 в 7 раз
20 : 4 = 5, т.е. 20 больше 4 в 5 раз
42 : 6 = 7, т.е. 6 меньше 42 в 7 раз
63 : 7 = 9, т.е. 7 меньше 63 в 9 раз
40 : 5 = 8, т.е. 5 меньше 40 в 8 раз

7. У Пети 3 открытки, а у Тани — 9. Во сколько раз у Тани открыток больше, чем у Пети? На сколько открыток у Пети меньше, чем у Тани?
Ответ:
1) 9 : 3 = 3 раза - больше открыток у Тани, чем у Пети
2) 9 - 3 = 6 открыток - меньше у Пети, чем у Тани

8. Во сколько раз отрезок AM длиннее отрезка ВС? Во сколько раз отрезок ВС короче отрезка AM?
Ответ:
BC = 2 см
AM = 2 см • 5 = 10 см
1) 10 : 2 = 5 раз - отрезок AM длиннее отрезка ВС
2) 10 : 2 = 5 раз - отрезок ВС короче отрезка AM

9. Закончи предложения.
Если 28 больше 4 в 7 раз, то 4 меньше 28 в . .
Если 56 больше 7 в 8 раз, то 7 . .
Если 6 меньше 30 в 5 раз, то 30 больше 6 в . .
Если 4 меньше 12 в 3 раза, то . .
Ответ:
Если 28 больше 4 в 7 раз, то 4 меньше 28 в 7 раз.
Если 56 больше 7 в 8 раз, то 7 в 8 раз.
Если 6 меньше 30 в 5 раз, то 30 больше 6 в 5 раз.
Если 4 меньше 12 в 3 раза, то 12 больше 4 в 3 раза.

10. Реши задачи.
1) Пете 6 лет. Он в 3 раза старше Серёжи. Сколько лет Серёже?
2) Пете 6 лет. Серёжа в 3 раза моложе Пети. Сколько лет Серёже? Сравни задачи и их решения. В чём их сходство и различие? Сделай вывод.
Ответ:
1) 6 : 3 = 2 года - Сереже
2) 6 : 3 = 2 года - Сереже
Сходства:
Первая и вторая задачи решаются с помощью деления.
В обеих задачах возраст Пети одинаковый.
В обеих задачах между мальчиками разница в 3 раза.
Различие:
Условия в двух задачах отличаются. В первой задаче Петя старше Сережи, а во второй задаче Сережа моложе Пети.

11. Во сколько раз ель выше рябины? Во сколько раз рябина ниже ели? Во сколько раз берёза выше рябины?
Ответ:
Высота ели составляет 3 части
Высота рябины - 1 часть
Высота березы - 2 части
1) Во сколько раз ель выше рябины?
3 : 1 = 3 раза
2) Во сколько раз рябина ниже ели?
3 : 1 = 3 раза
3) Во сколько раз береза выше рябины?
2 : 1 = 2 раза

12. Отцу 45 лет, а сын на 36 лет моложе отца. Во сколько раз сын моложе отца?
Ответ:
1) 45 - 36 = 9 лет - возраст сына
2) 45 : 9 = 5 раз - сын моложе отца

13. На какое число умножает «машина»?
Ответ:
Машина умножает на столько, во сколько раз 8 больше, чем 4. Чтобы узнать это, нужно большее число 8 разделить на меньшее 4.
8 : 4 = 2
Машина умножает на 2.

14. На какое число делит «машина»?
Продолжи объяснение. «Машина» делит на столько, во сколько раз . .
Ответ:
Машина делит на столько, во сколько раз 12 больше, чем 2. Чтобы узнать это, нужно большее число 12 разделить на меньшее 2.
12 : 2 = 6
Машина делит на 6.

15. Детей повели в кино. Каждый взрослый сопровождает 7 детей. Во сколько раз детей больше, чем взрослых? Во сколько раз взрослых меньше, чем детей?
Ответ:
По условию задачи один взрослый сопровождает 7 детей. Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого, нужно большее число разделить на меньшее.
7 : 1 = 7 раз
В 7 раз детей больше, чем взрослых.
В 7 раз взрослых меньше, чем детей.

16. Играют трое детей. У каждого 5 игрушек. Во сколько раз игрушек больше, чем детей?
Можно ли ответить на этот вопрос, не зная, что детей трое? Поясни свой ответ.
Изменится ли ответ задачи, если:
играть будут 6 детей, но у каждого будет также по 5 игрушек;
играть будут трое детей, но у каждого будет по 7 игрушек?
Сделай вывод.
Ответ:
1) 3 • 5 = 15 игрушек - всего
2) 15 : 3 = 5 раз - игрушек больше, чем детей
На вопрос ответить можно, так как известно сколько игрушек у каждого, а количество детей необязательно знать.
Например, если детей будет 4, то так же игрушек будет больше в 5 раз.
Если будет 6 детей и у каждого будет по 5 игрушек, то ответ не изменится: 6 • 5 : 6 = 5 раз - игрушек больше, чем детей
Если будет 3 детей и у каждого будет по 7 игрушек, то ответ изменится: 3 • 7 : 3 = 7 раз - игрушек больше, чем детей
Вывод: ответ на вопрос "Во сколько раз игрушек больше, чем детей" зависит не от количества детей, а от количества игрушек у каждого ребенка.

17. Вычисли.
3 дм : 5 18 см - 1 дм
2 м - 1 дм 2 дм 4 см : 8
6 см • 9 7 м • 5
25 м + 75 м 6 м 2 дм + 8 дм
Ответ:
3 дм : 5 = 30 см : 5 = 6 см
2 м - 1 дм = 20 дм - 1 дм = 19 дм
6 см • 9 = 54 см
25 м + 75 м = 100 м
18 см - 1 дм = 18 см - 10 см = 8 см
2 дм 4 см : 8 = 24 см : 8 = 3 см
7 м • 5 = 35 м
6 м 2 дм + 8 дм = 6 м 10 дм = 7 м

18. Найди третью, пятую и шестую части числа 30.
Ответ:
30 : 3 = 10 - третья часть числа 30
30 : 5 = 6 - пятая часть числа 30
30 : 6 = 5 - шестая часть числа 30

19. Из чисел 30, 40, 48, 54, 63, 72, 81 выбери и назови те, которые делятся: на 6, на 9.
Ответ:
На 6 делятся:
30 : 6 = 5
48 : 6 = 8
54 : 6 = 9
На 9 делятся:
54 : 9 = 6
63 : 9 = 7
72 : 9 = 8
81 : 9 = 9

20. Назови ответы.
6 • 4 16 : 4 5 • 3 3 • 4
12 : 3 7 • 8 24 : 4 7 • 7
27 : 9 9 • 3 40 : 5 18 : 3
42 : 7 6 • 6 9 • 2 21 : 7
6 • 8 72 : 9 14 : 7 9 • 9
Ответ:
6 • 4 = 24 16 : 4 = 4 5 • 3 = 15 3 • 4 = 12
12 : 3 = 4 7 • 8 = 56 24 : 4 = 6 7 • 7 = 49
27 : 9 = 3 9 • 3 = 27 40 : 5 = 8 18 : 3 = 6
42 : 7 = 6 6 • 6 = 36 9 • 2 = 18 21 : 7 = 3
6 • 8 = 48 72 : 9 = 8 14 : 7 = 2 9 • 9 = 81

21. Выполни действия.
72 : 8 63 : 7 6 • 1 54 - 0
68 - 68 1 • 9 0 : 8 0 + 99
39 + 7 48 - 9 61 - 8 33 - 5
Ответ:
72 : 8 = 9 63 : 7 = 9 6 • 1 = 6 54 - 0 = 54
68 - 68 = 0 1 • 9 = 9 0 : 8 = 0 0 + 99 = 99
39 + 7 = 46 48 - 9 = 39 61 - 8 = 53 33 - 5 = 28

22. Объясни, как выполнить действия. Назови результаты.
10 • 5 40 • 2 100 : 2 60 : 6
Ответ:
10 • 5 = 50
10 = 1 десяток
1 десяток • 5 = 5 десятков = 50

40 • 2 = 80
40 = 4 десятка
4 десятка • 2 = 8 десятков = 80

100 : 2 = 50
100 = 10 десятков
10 десятков : 2 = 5 десятков = 50

60 : 6 = 10
60 = 6 десятков
6 десятков : 6 = 1 десяток = 10

23. Вычисли.
(7 • 8) - 56 (63 : 7) + 48 44 + 38
(24 : 8) : 3 (6 • 9) - 37 22 + 77
(6 • 5) : 5 0 : (56 - 48) 100 - 99
Ответ:
(7 • 8) - 56 = 56 - 56 =0
(24 : 8) : 3 = 3 : 3 = 1
(6 • 5) : 5 = 30 : 5 = 6
(63 : 7) + 48 = 9 + 48 = 57
(6 • 9) - 37 = 54 - 37 = 17
0 : (56 - 48) = 0 : 8 = 0
44 + 38 = 82
22 + 77 = 99
100 - 99 = 1

24. От листа цветной бумаги площадью 90 см 2 отрезали часть, площадь которой 18 см 2 . Какова площадь оставшейся части листа?
Ответ:
90 - 18 = 62 см 2 - площадь оставшейся части листа

25. Найди площадь квартиры, если в ней две комнаты по 16 м 2 , кухня — 10 м 2 , санузел — 3 м 2 , ванная — 8 м 2 и коридор — 4 м 2 .
Ответ:
1) 16 • 2 = 32 м 2 - площадь двух комнат
2) 32 + 10 + 3 + 8 + 4 = 58 м 2 - площадь квартиры

26. Коробка цветных карандашей стоит 9 рублей.
Сколько таких коробок можно купить на 45 рублей; на 36 рублей?
Скопируй таблицу в тетрадь и заполни её.
Ответ:
45 : 9 = 5 коробок - можно купить на 45 рублей
36 : 9 = 4 коробки - можно купить на 36 рублей

27. В картинной галерее на стене висят рядами 12 картин, по 4 картины в ряду. Сколько рядов образуют эти картины?
Ответ:
12 : 4 = 3 ряда - образуют эти картины

28. На рисунках изображены квадраты. Назови их.
Сколько всего квадратов на каждом рисунке?
Ответ:
На рисунке 1 изображены четыре квадрата: ACDE, ANSP, ABKM, AYOX
На рисунке 2 изображены шесть квадратов: AECP, AMOD, MEKO, OKCB, DOBP, DMKB

29. Найди ошибки в записях. Поясни свой ответ.
(5 • 2) + 48 = 59 (54 : 6) - 9 = 1
(8 • 3) : 4 = 7 (56 : 7) • 4 = 36
Ответ:
(5 • 2) + 48 = 59 - верно
(8 • 3) : 4 = 7 - неверно
Верный ответ: (8 • 3) : 4 = 24 : 4 = 6
(54 : 6) - 9 = 1 - верно
(56 : 7) • 4 = 36 - неверно
Верный ответ: (56 : 7) • 4 = 8 • 4 = 32

30. Проведи отрезок АВ длиной 4 см. Найди середину отрезка и обозначь эту точку буквой С.
Построй две окружности с центром в точке А так, чтобы одна из них проходила через точку В, а другая пересекала отрезок АВ в точке С. Чему равны длины радиусов этих окружностей?
Ответ:
Точка C делит отрезок AB пополам.
Поэтому отрезки AC и CB: 4 : 2 = 2 см

Первая окружность: ее радиус проходит через точку B и равен отрезку AB = 4 см
Вторая окружность: ее радиус проходит через точку C и равен отрезку AC = 2 см

31. Бабушка нашла в лесу 100 грибов. Дома она отложила 20 грибов для супа, а остальные разделила на 8 равных частей, нанизала на нитки и повесила сушить. Запиши, сколько грибов сушится на каждой нитке.
Ответ:
1) 100 - 20 = 80 грибов - осталось, после того как бабушка отложила грибы для супа
2) 80 : 8 = 10 грибов - сушится на каждой нитке

32. Составь цепочку из шести чисел так, чтобы каждое следующее число, начиная с третьего, было равно произведению двух предыдущих чисел.
Ответ:
1 2 2 4 8 32
Чтобы найти третье число нужно: 1 • 2 = 2
Чтобы найти четвертое число нужно: 2 • 2 = 4
Чтобы найти пятое число нужно: 2 • 4 = 8
Чтобы найти шестое число нужно: 4 • 8 = 32

33. У причала привязана двухместная лодка. Три девочки и двое мальчиков решили покататься на этой лодке. Для этого им надо составить пары (в каждой паре девочка и мальчик). Составь все возможные пары.
Реши задачу при условии, что парами катались только девочки.
Ответ:
Пары: Катя и Витя, Катя и Юра, Оля и Витя, Оля и Юра, Даша и Витя, Даша и Юра.
Условие, что парами катались только девочки: Катя и Оля, Катя и Даша, Оля и Даша.

34. Блокнот стоит 8 рублей. Верно ли, что, имея 50 рублей, можно купить не более 6 таких блокнотов?
Ответ:
8 • 6 = 48 рублей - нужно, чтобы купить 6 блокнотов
8 • 7 = 56 рублей - нужно, чтобы купить 7 блокнотов
50 рублей меньше 56 рублей, значит верно, что, имея 50 рублей, можно купить не более 6 таких блокнотов.

35. Рассмотри таблицу. Расскажи, как с её помощью найти произведение чисел 2 и 3.
Найди в таблице результаты умножения чисел.
4 и 8 8 и З 9 и 5
6 и 9 7 и 7 5 и 9
Определи, произведение каких двух чисел равно:
12, 18, 40, 56, 72.
Ответ:
В таблице по вертикали ищем число 2, а по горизонтали - 3.
Смотрим, какое число является пересечением чисел 2 и 3.
4 • 8 = 32 8 • 3 = 24 9 • 5 = 45
6 • 9 = 54 7 • 7 = 49 5 • 9 = 45
Чтобы узнать какие два числа составляют произведение, для этого в таблице нужно найти это произведение и посмотреть пересечением каких чисел оно является.
12 является произведением чисел: 2 и 6, 3 и 4, 4 и 3, 6 и 2.
2 • 6 = 12
3 • 4 = 12
4 • 3 = 12
6 • 2 = 12
18 является произведением чисел: 2 и 9, 3 и 6, 6 и 3, 9 и 2.
2 • 9 = 18
3 • 6 = 18
6 • 3 = 18
9 • 2 = 18
40 является произведением чисел: 5 и 8, 8 и 5.
5 • 8 = 40
8 • 5 = 40
56 является произведением чисел: 7 и 8, 8 и 7.
7 • 8 = 56
8 • 7 = 56
72 является произведением чисел: 8 и 9, 9 и 8.
8 • 9 = 72
9 • 8 = 72

Обычно, заходя в большой магазин игрушек, родители хотят скупить все! Ведь все игрушки такие яркие, интересные и нужные в игре. Однако не спешите:

Переизбыток игрушек намного хуже, чем их недостаток!

Конечно, любому родителю хочется, чтобы его ребенок ни в чем не нуждался. Но подумайте, недостающую игрушку всегда можно заменить. Большинство детей больше любят играть со всевозможными бутылочками, баночками, пуговицами и другими предметами, которые можно найти в каждом доме, чем с их игрушечными версиями. Так что стремиться купить игрушку на любой случай жизни вовсе не обязательно.

Но сколько именно должно быть игрушек у ребенка, чтобы он правильно развивался и не чувствовал себя обделенным?

Сколько игрушек нужно ребенку

Психологи рекомендуют родителям придерживаться ряда правил в отношении количества детских игрушек:

Если вы замечаете, что большинство купленных или подаренных игрушек пылятся в коробках или на полках, а малыш всегда играет с определенным набором, значит, у вас переизбыток игрушек. Попробуйте убрать часть игрушек, оставив на виду только самые любимые. Этот нехитрый прием существенно упростит и вам и ребенку жизнь: меньшее количество игрушек и прибирать после игры куда быстрее и проще! К тому же, через некоторое время можно заменить текущий набор другими игрушками, если заметите, что эти малышу наскучили.

Каждого типа игрушек должно быть не больше 1-2 штук.

Несомненно, наборы конструкторов бывают разные, но какие-то подойдут малышу 2-х лет, а с какими-то ребенок станет играть только в возрасте 5-6 лет. Помните: всему свое время! Не покупайте одновременно несколько наборов.

Если говорить о конкретном количестве, детские психологи сходятся во мнении, что активных игрушек (которыми ребенок может играть в течение дня, то есть находящиеся в его поле зрения) должно быть не больше 15.

Как контролировать количество игрушек

Разделите игрушки на наборы. Игрушки для прогулки, игрушки для ванны, игрушки для дачи, игрушки для дома. Так ребенок в разных местах будет играть с разными игрушками, и они не успеют ему надоесть.
Следите, чтобы имеющиеся игрушки соответствовали возрасту ребенку. Малышу должно быть интересно играть, и в тоже время, игрушки не должны опережать потребности ребенка. Каждому возрасту своя игрушка.
Попросите друзей и родственников перестать дарить вашему малышу игрушки просто так. Если каждый раз, приходя к вам, гости приносят новую игрушку ребенку, объясните ситуацию с большим количеством игрушек дома и попросите приносить в качестве гостинца (если им неловко приходить с пустыми руками) фрукты, фломастеры, карандаши, книжки, раскраски.
Всегда подходите осознанно к выбору новой игрушке. Она должна быть действительна нужна ребенку. Поэтому не стоит покупать игрушки между делом, когда отправляетесь в магазин, или в для предотвращения слез и скандала в общественном месте. Так вы только портите свою репутацию, растите шантажиста, а игрушки не принесут пользы.
Покупать игрушки в качестве извинения за ваше отсутствие, как доказательство родительской любви — не лучшая идея. Научитесь выражать любовь и заботу другими способами: совместные игры, походы в кино, посиделки с книжками.

Надеемся, вы поняли, что иметь слишком много игрушек детям абсолютно не нужно. Помните, что недостаток игрушек стимулирует у ребенка работу воображения! К тому же, дети, которые имеют не очень много игрушек, как правило, более бережливо к ним относятся и ценят то, что имеют.

3 года - дохрена, только машинок штук 20, а ещё всякие развивающие и всякие микки маусы с друзьями, вудди, мягкие игрушки.

4 года - игрушек очень-очень много. Они просто везде, особенно когда сын разыграется и начинает всё доставать!

Нуууу, это Вы просто еще в начале пути. Моему - 8 лет. Игрушек столько, что аж страшно. Горы машинок, конструкторов, роботов, трансформеров, нинзяг, гармитов, игр и пр.

у нас в Вашем возрасте приблизительно так же было

их очень-очень-очень много
муж постоянно ворчит про их количество

тем более, что деток уже двое (сын и дочка), соответственно помимо машинок и игрушек для обоих деток, есть еще много кукол, колясок.

нам 1.9 - первый год покупала часто и дорогие, - интерес пропадал буквально через пару дней, теперь в основном только дарят. количество конечно, трудно подсчитать, но я не накапливаю - если что-то не работает или поламалось - сразу в мусорку

3 года. они везде.

в комнате:
сундук большой, корзина, 2 ящика по 50 л

на балконе:
2 мешка строительных, 2 ящика по 100 л
и 1 сундук

вы - молодец. а у нас поломаные игрушки - чуть ли не самые любимые((( выкидываю переодически, под шумок, во время ген.уборки.

2,7 года. игрушек - думаю, до 200. надеюсь, что их до 200

2г. 8. мес. игрушек до фига. Кукол штук 30,в шкафу целых две огромные полки под развивалки разные,карзина большая с игрушками,домик,заваленный кучей игрушек,большая полка с книжками,уголок еще с машинками-каталками,колясками,краватками для кукол,приставная полка во всю высоту шкафа тоже ее игрушками и в других двух комнатах тоже. Короче потихонечку игрушки нас вытесняют,жить негде будет

4,3 года ребенку. Пол-квартиры(((. Квартира трехкомнатная.
Невозможно пересчтитать. Более 20-ти кукол, мягких игрушек более 50-ти, конструкторов Лего 7 шт., есть также много интерактивных и развивающих игрушек. У нас папа фанат. Его девиз-ни дня без покупки игрушек для ребенка Не наигрался в детстве, похоже. Я не знаю, что делать и как это остановить((( Если кто знает, как можно с этим бороться - поделитесь, пожалуйста
Только метод продать или выбросить прошу не предлагать
Проверено на практике - не работает

1 год - пушистых 183 шт (много осталось от старшей), 3 на 60 л корзины развивающих игрух, куклы - 30 шт, 2 коляски, 5 мячей, 15 машинок и еще горка разного хлама,

11 мес. игрух уже полная корзина, + каталки,мячи,колясочка,и это не считая надареных всяческих мягких.
с мягкими вообще не знаю что делать, масяву они вообще не интересуют, стоят себе на полочках пять собирают(

Периодически нужно убирать с которыми детки не играют,а потом доставать,они про них забывают,а через месяц-другой,воспринимают как новую игрушку

Купите игрушку папе,пусть играется,магический куб ,можно,очень интересно взрослым и пусть отстанет от ребенка

Моему 10 лет. На прошлой неделе провели инвентаризацию. 200 машинок.это без учета прочих игрушек. я не верила глазам. в кладовой это занимало 4 больших контейнера обувных. собрали и потихоньку раздаем друзьям, один контейнер оставила до зимы, т.к. потом будем завозить в детский дом. что-то сын нашел и посмотрел как буд-то увидел впервые))) в принципе раньше когда было ему года 3 я так делала- припрячу старую машинку а потом выдам как новую. но потом в очередной раз даю а он мне:’Мама,это не новая а моя. я вот колесико погрыз’))))))

Моей через неделю 5 лет, игрушек ну очень много, даже прикинуть не могу (да и в голову никогда не приходило это делать). А вообще не в количестве дело, мне кажется, чем их больше, тем они меньше ценятся детьми. Я родила в 31 год и отказать такому долгожданному ребенку в игрушках немогу. На день рождения она уже распределила кто и что должен подарить.

2,7 года. игрушек - думаю, до 200. надеюсь, что их до 200

мы почти полгода ходили с такой игрушкой гулять. раздолбанная машина а любимая)) никогда не забуду эти жалостливые взгляды других мам))))

у нас 2 сына 3,8 и 1,10 игрушек где только нет. они стоят на полках, лежат в ящиках, валяются по комнатам, особенно в кроватях. в нашей семье принято каждый месяц в чило когда родился ребенок что то покупать. Вот и растет эта куча мала.
Дочке пока игрушки не покупали, маленькая очень.

нам почти 4 года. у дочки игрушек 2 больших коробки от памперсов + мягких шутк 30-50 может. книг много, пахлы
не так давно делала ревизию-половина улетела в мусо. скоро еще буду делать, наверное. не играет практически ничем. есть кухня, салон красоты, парта, лошадка-качалка, бибикар-это только то, что дома стоит. а играет айподом папиным или пазлы и книги.

Не помогает(. Остальная часть квартиры и всевозможные полочки заставлена машинками (моделями) и самолетиками папы. Переоборудована лоджияЁ увешана полочками полностью вся прихожая тоже ими обвешана и везде Ё куда ни кинь оком - пылятся эти модели машинок и самолетов Трогать ни в коем случае нельзя, пыль вытирать тоже нельзя.
В общем, беда, девочки, с этим свободным доступом к игрушкам.
Это болезнь(((
Но как лечить.

У моих деток 4,3 и 1,3 - игрушек наверное не очень много, по сравнению с другими детьми, как здесь пишут. Но зато у меня правило - в дом заносятся только качественные, дорогие игрушки - если вигурки - то только Шлейх, Лего или Толо, Если конструктор то только Лего, в основном все чикко, икея, и очень люблю мазекея и ELC. За колличесвом не гонюсь. Очень не люблю когда прихожу в гости - а там полная детская дешевых, вонючих (в прямом смысле слова) игрушек, половина поломанная, и ребенок дышит всей этой гадостью, но зато у него 50 машинок. У моего сына 10 машинок - но все очень дорогие.

у нас не очень много, дочь с ними не играется. где-то 30 мягких игрушек, 10 машинок, 5 сортеров разных размеров, 2 пирамидки, 80 кубиков, 3 музыкальные игрушки, 2 юлы, 3 мяча, коляска, 2 куклы, конструктор лего, 7 фигурок животных, каталка, посудка + всякие побрякушки + 2 пакета игрушек для улицы.

Ребенок плюс игрушки — формула постоянной текучки в родительском бюджете.

Это комментарии читателей из Сообщества Т—Ж. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.

Мне кажется, что большое количество игрушек покупают те, у кого в детстве было мало игрушек, либо те, кто подарками компенсирует недостаток внимания.

Чем больше игрушек у ребенка, тем меньше он их ценит! Я старшему покупаю игрушки два раза в год: на Новый год и на день рождения. Зато он эти дни ждет как манну небесную и очень ценит подарки. Бабушки с дедушками часто дарят мелкие игрушки, но я с этим борюсь. Кстати, с этими игрушками ребенок играет один-два дня, а потом они просто занимают место.

А младшему все досталось от старшего — сплошная экономия.

У меня нет детей, и, возможно, я неправа, но мне кажется, что ребенка надо приучать ходить в магазин, чтобы купить только нужное, а не накидать в корзину барахла. И внушать мысль, что любую купленную вещь надо ценить, а не выкидывать на балкон через месяц, купив очередную безделушку. Осознанное потребление стоит прививать с младых ногтей.

В противном случае дети подрастут, место игрушек займут шмотки и девайсы — и будут девочки мучиться от проблем в духе «шкаф забит, а надеть нечего» и стоять в очередях за последним Айфоном.

Ребенка развивают книжки, активные игры, общение со взрослыми и сверстниками. Игрушки — просто вспомогательный инструмент в этом процессе. Одна машинка или кукла у ребенка или десять — не имеет значения.

Моей воспитаннице скоро три года. С самого раннего ее возраста я веду войну с ее родителями из-за того , в каком количестве они покупают и дарят игрушки. К третьему году жизни ребенок сам смог убедить маму с папой, что ей не нужно 10 кукол и 15 грузовиков. Пока она была маленькая, они этого не понимали.

Чтобы ребенок играл с игрушкой, его надо этому научить. Ведь для них игра — это их работа. А через игру можно научить фантазийно мыслить, импровизировать, придумывать.

У ребенка может быть одна машинка. Если он ее просто возит за веревочку по детской площадке, рано или поздно ему надоест. Но можно показать, что в машинку можно положить груз, этот груз отвезти на воображаемую стройку, высыпать, потом привезти машинку назад и посадить туда пассажиров или кота, мирно спящего на диване, доставить на остановку, потому что скоро подойдет поезд, на котором они поедут к морю, к бабушке или в парк. Летом играть с этой машиной в песке, осенью — с листьями, зимой — со снегом, можно показать, что машинка может «заболеть», потому что сломалось колесо, научить перевязывать ее бинтиком и давать «лекарство», чтобы она поправилась, — тогда ребенок будет любить и беречь эту игрушку, не станет ломать и ему не будет нужен миллион других.

Надо брать качеством, а не количеством. Ходите в магазин без детей, если есть такая возможность. До пяти лет им там нечего делать.

Учите своих детей играть, тратьте на них свое время, внимание, расширяйте их кругозор, а не тратьте деньги, тогда не придется экономить и устраивать расхламления.

Не знаю, как другим, но мне всегда хочется дать пять родителям, которые стойко отказывают капризным чадам, когда те клянчат какую-нибудь фигню.

Мне кажется, чем меньше у ребенка игрушек, тем богаче будет воображение. У меня в детстве были две куклы — Бэтмен и Человек-паук. Естественно, Бэтмен часто играл роль космодесантника, а Паук — представителя злобной расы гуманоидов-рептилоидов. Иногда они были еще кем-нибудь. Но суть в том, что сочинения я писал лучше всех в классе.

Дети любят вещи из мира взрослых гораздо больше, чем игрушки. Если дать им попользоваться настоящими кастрюлями, тарелками, ложками или посудомойкой, вряд ли вы когда-то еще будете сами накрывать себе на стол. Это вместо того, чтобы покупать, например, игрушечную кухню.

Ну и со всем остальным так же: сын давно сам собирает компы, чинит телефоны, у него свой набор отверток и паяльник, а не вот это вот все из «Детского мира».

Ребенку год и два месяца. Больше всего он любит взрослые кастрюли, сковородки, разбирать посудомойку и запускать ее, нести вещи в стиральную машину. Икеевская детская посуда положение не спасла.

Игрушки покупать стала меньше, смысла пока в них не вижу, но все равно их много. Часть дарят родственники и друзья, часть сами покупали — детство 90-х , видно, дает о себе знать.

Расскажите, сколько игрушек было у вас в детстве? И какие были самые любимые? Их дарили по праздникам или просто так? А сколько у вашего ребенка?

>младшему все досталось от старшего

Я как младший могу отметить, что это больно, когда нет ничего своего, у чего бы ты был первым обладателем. Игрушки, одежда все от старшего. Это обесценивание личности

Шевалье, понял. Взял на заметку

Ульяна Степанова так классно описала сценарии игры с машинкой, что мне самой захотелось машинку и играть с ней летом, зимой, на море, в снегу. подождите. у меня же уже есть машина!)))

Сейчас непопулярную мысль выскажу, но все же. Гора( именно гора) игрушек- нужна родителям, а никак не ребёнку. Чтобы занять хоть чем-то, вместо общения и развития мамой и папой. Ну и в телефон тупить удобнее, выдавая игруху за игрухой по мере угасания интереса
Зы: каюсь, у нас гора. Надарили, уступили, выпросил. С этим поступаю так: когда дети спят убираю далеко, кроме 3-4 в " активе". На 2-3 недели. Через 2 недели меняю набор

Фру, отличный способ!

Фру, очень согласен на тему : кому нужна гора. Мои дети уже работают, доучиваются, аспирантурят.
но пока без внуков )))
Не для укора, но набор Вы делаете тоже "для себя". Маркетинговый ход, вроде и "возможность выбора", но "профильность" на 2 недели "не обсуждается".
Тем самым Вы в "сговоре" с детьми прогуливаете немаловажные "уроки".
Всётки жить детям под диким прессингом широкого "богатства выбора" при определённой кем-то "правильной альтернативе"(. И сейчас вы с детьми имеете возможность тренироваться испытывать кайф от удачного решения и от уверенности в "правильном" выборе. Учиться не впадать в депрес(или истерику) от "неправильного".
"Легче" всего так "сначало", но и менять "стратегию" тоже нужен навык.
Блин, текст получился как для "пособия".

Коротко - куча нужна , так же как и куча учебников.

Как человек, у которого в детстве было много игрушек, решительно не соглашусь) Родители не сильно тратились на них - большинство игрушек были подарочные и простые. Никаких "15 грузовиков" - все были из разных сфер и я мог "снимать" целые фильмы: солдатики, машинки, конструкторы, даже куклы. Воображение не страдает - игрушки помогают придумывать новое, плюс я не сидел с ними сутками и отлично играл и без них.

Виктор, у меня было море игрушек. Однажды мама притащила из Москвы две коробки мебели для барби. Мы (я и мои подруги, что приходили в гости) как только не играли в них! А ещё кубики, конструкторы, мягкие животные. Уу! Было классно))

Алена, ну да, тут же только две крайности: либо миллион игрушек, либо их вообще нет.

Алена, вы зря так, ребенок сам выбирает. У моего ребенка куча игрушек, в том числе детская кухня (он любит готовить), и он ими не хочет играть, а хочет настоящую сковородку ставить в настоящую духовку.
У него есть крутейший детский шуруповерт, который умеет всё то же, что настоящий. А он хочет играть с папиным, настоящим, хоть он и тяжелый и не цветной.
Ребенку интересно то, чем "играют" в его понимании родители.

Семья жила не богато, многие игрушки позволить не могли, я это понимал (но не понимал почему именно), и канючил всякие китайские мелкие машинки рублей за 10 - их покупали без особых проблем (в магазин ходили не часто), они быстро ломались, терялись и так далее. Игрушек не было прям мало , но хотелось больше, очень разочаровывало, когда какую-то игрушку ждал несколько месяцев (премии зп родителе), а ее кто-то покупал раньше. Подарков на дни рождения мне почти никогда не дарили, но подарки могли быть спонтанными (проще говоря, когда у семьи были деньги), карманных денег фактически не было, но если оставались какие-то деньги, запланированные на поход в магазин - я мог оставить их себе. Это научило меня хитрить, покупая меньше или говоря, что чего-то не было. Не понимал, почему у других детей есть какие-то игрушки (машинки на радиоуправлении, огромные плюшевые медведи и тд) - это казалось очень несправедливым, чувствовал себя неправильным и ущербным - грамотно объяснить, почему у родителей мало денег, эти самые родители мне не могли. Хорошо помню, что года в 4, после очередного изгнания из песочницы за отсутсвие «крутых» игрушек (дети порой жестокие), был очень разочарован финансовым положением своей семьи, высказал это все родителям, в ответ вернулся default «Вырастишь, тогда и купишь себе что хочешь». В общем, я активно врал про игрушки, которые сейчас дома и приносить их на улицу нельзя - до какого-то возраста это помогало со сверстниками, но взрослые на мои периодические вопросы о том, почему у нас мало денег, чтобы скупить все игрушки, мне не отвечали. Впрочем, я и сам себе сейчас не могу до конца объяснить, почему у кого-то бюджет на неделю равен моей годовой зарплате, а почтальон/кассир в деревне получает столько за три/пять/десять лет.

Читайте также: