Еловая ветка с игрушками рисование в подготовительной группе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Организованная образовательная деятельность
Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Рисование гуашью « Еловая ветка с игрушками »
Подготовительная группа
Войцех Наталья Юрьевна
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад «Теремок»
Тема: « Еловая ветка с игрушками »
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе совместной продуктивной деятельности « Еловая ветка с игрушками »
Задачи: Создать условия для:
1. Формирования умения работать по образцу
2. Умения передавать образ еловой ветки, состоящей из одной основной и нескольких дополнительных веток и иголок на них
3. Развития художественного вкуса, творческих способностей и фантазии у детей;
4. Совершенствования мелкой моторики рук;
5. Воспитания интереса к творчеству, усидчивости, аккуратности.
Детская цель:
Научится рисовать еловую ветку с игрушками
Организация детских видов деятельности:
1.общение ребенка с взрослым;
2. общение ребенка со сверстниками;
3. практическая деятельность.
Методы и приемы: объяснение, рассматривание картинок, рассматривание ветки, показ способа действия, поощрение, художественное слово, физ. минутка, вопросы, подбор определений к заданному слову, разгадывание загадок, рассуждение, самостоятельная творческая деятельность детей.
Материал и оборудование: Аудиозапись «Шаги по снегу», живая ветка ели, искусственная ветка ели, искусственная елочка, елочные игрушки, гуашь, вода.
Ход образовательной деятельности
Этап образовательной деятельности
Организация рабочего пространства
Деятельность взрослого
Деятельность детей
Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития
Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Дети играют в группе
Звучит аудиозапись «Шаги по снегу»
Фотографии елки
Фотографии отдельных веточек
- Ребята! Мне сегодня пришло странное письмо. Давайте его распечатаем и прочитаем.
- Сплошь в иголках,
В новый год она - царица!
- Цвет зеленый не меняет
Листьев с веток не роняет,
Под нее подарков воз
Прячет дедушка Мороз!
- О чем же говорится в загадках?
- Вот здесь и фотографии есть. Давайте их посмотрим.
- Что вы видите на этой фотографии?
- А что на этих снимках?
Условия для выражения детьми своих мыслей.
Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.
Картинки с изображением украшенных елочек
Показ и объяснение приемов выполнения работы
На столе вода,гуашь,кисточки
Звучит спокойная мелодия
работы запечатываем в конверт и отправляем елочке
- Ребята! А может мы нарисуем вветочки и украсим их разноцветными игрушками?
- Хорошо! У вас на столах лежат листочки. Сейчас мы нарисуем веточку с иголками. Будем использовать способ примакивания. Когда все иголочки нарисованы, рисуем игрушку: шарик. Не забываем нарисовать ниточку. Закрашиваем игрушку по желанию .
Наша ёлка велика
Наша ёлка велика,
Наша ёлка высока
Выше мамы, выше папы
Достаёт до потолка Будем весело плясать.
Будем песни распевать
Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять!
- Посмотрите, какая у нас получилась нарядная елочка!
Каждая ее веточка украшена!
Дети рассматривают картинки, какими игрушками они украшены
Выполнение работы детьми.
Круговое движение руками
Встать на носочки, руки поднять вверх
Присесть и встать на носочки
Условия для развития самостоятельной деятельности
Условия для выражения детьми своих мыслей.
Курс профессиональной переподготовки
Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста по системе Марии Монтессори
Курс повышения квалификации
Организация музыкального воспитания детей в дошкольной организации
«Как приручить маленького командира (инструкция для родителей)»
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 918 685 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
- Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
- Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
- Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
- Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
- 16.05.2021 562
- DOCX 60 кбайт
- 17 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Войцех Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
23 минуты
«Тревога: инструкция по применению»
52 минуты
«Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения»
80 минут
«TikTok. Как репетитору выделиться и зарабатывать миллионы без вложений»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель: Создание образа еловой ветки и красивого на ней украшения.
Задачи: 1. Образовательные - продолжать знакомить детей с зимним пейзажем, нетрадиционной техникой рисования. Обогащать эмоциональную сферу. Закрепить знания о временах года.
2. Развивающие – развивать воображение и мышление, чувство цвета и композиции. Эмоциональное настроение к композиции, чувство радости в зимний период.
3. Воспитательные – воспитывать любовь к природе, создать радостное настроение средствами музыки, поэзии и ИЗО деятельности.
Активизация словаря – кисти, трубочки для коктеля.
Обогащение словаря – кляксография.
Предварительная работа – рассматривание репродукций елей, празднично украшенных елей, ёлочных украшений, наблюдение за природой в зимний период, наблюдение за падающим снегом на участке, чтение стихов, рассказов, загадок о зиме, о зимнем празднике Новом годе.
Ход занятия:
I Вводная часть
Воспит. : Здравствуйте ребята! Отгадайте загадки:
Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица –
Как махнула рукавом –
Все покрылось серебром. (Зима и зимние месяцы.)
Наступили холода, обернулась в лед вода,
Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь, в спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Зимой.)
Воспит. : Ребята как вы думаете, о каком времени года говорится в загадках?
Правильно. Зимушка, зима - распрекрасная она. А кто из вас скажет мне, какой сказочный и красивый праздник бывает зимой?
Воспит. : Правильно, а сейчас послушайте стихотворение Е. Благиной «Ёлка»
Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки -
Флаги, звездочки, хлопушки.
Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных огней!
И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая, пятикрылая звезда.
Воспит. : О чём говорится в стихотворении?
Правильно, о Новогоднем символе – ёлочке, украшенной в праздничный наряд. У нас сегодня необычное занятие. Мы с вами научимся при помощи воздуха, красок и трубочки рисовать зимнюю веточку ели, украшенную красивыми ёлочными игрушками.
II Основная часть
Педагог показывает детям технику кляксографии кистью: капнуть кистью каплю акварельных красок в том месте, где у нас начнется ветка ели и раздуть её с помощью коктельной трубочки в разные стороны, можно поворачивать рисунок, создавая ствол ветки дерева, кистью тонкой промакивать, чтобы получились иголочки. Пока дети работают, звучит музыка Р. Шумана «Зимние мелодии».
III Итог занятия
Воспит. : Дети, какие у вас получились красивые зимние веточки ели, с красивыми украшениями – просто сказка и веточки, которые вы нарисовали тоже стали волшебными, т. к скоро необыкновенный праздник Новый год, когда все мечты сбываются! Каждый сейчас нарисует под своей красивой веточкой, то, что мечтает получить в подарок от деда мороза, затем мы положим рисунки на подоконник, что бы Дед Мороз посмотрел и ваши желания обязательно сбудутся.
Детский мастер-класс по нетрадиционному рисованию «Веточка смородины» Данный мастер-класс подходит для детей от 4-х лет. Цель:нарисовать "Веточку смородины" в нетрадиционной технике. Задачи:закреплять знания.
Фотоотчёт о занятии по рисованию в младшей группе «Веточка рябины» Задачи: 1. Познакомить с деревом рябины и её ягодами, с её пользой для птиц; 2. Формировать и развивать представления о красном цвете,.
Конспект НОД по рисованию «Веточка мимозы» в нетрадиционной технике в средней группе Цель: учить детей изображать цветы мимозы, используя ватные палочки Задачи: - познакомить детей с растением мимоза; - рассказать о строении.
Конспект НОД по рисованию во второй группе раннего возраста «Знакомство с дымковской игрушкой» Цель: Знакомство детей с дымковской игрушкой. Образовательные задачи: Познакомить с народной дымковской игрушкой (лошадка, обратить внимание.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Знакомство с дымковской игрушкой» Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Знакомство с дымковской игрушкой» Бэлла Мойсеева МБДОУ № 13 «Снежинка» г. Юрги Конспект.
Конспект ОД «Веточка рябины» по рисованию пальчиками и ватными палочками в средней группе Конспект ОД по рисованию «Веточка рябины» Возрастная группа: средняя Цель: развитие умения использовать в рисунке традиционные приёмы рисования.
«Цветущая веточка вишни.» НОД по рисованию в нетрадиционной технике «кляксография с трубочкой» НОД по художественно-эстетическому развитию в нетрадиционной технике рисования «кляксография с трубочкой» Тема: Цветущая веточка вишни.
Открытое занятие для детей в подготовительной к школе группе по рисованию «Веточка яблони» Открытое занятие для детей в подготовительной к школе группе по рисованию «Веточка яблони» Цель: создавать условия для развития изобразительной.
План НОД по рисованию «Веточка мимозы» в средней группе План НОД (нетрадиционное рисование) Тема: «Веточка мимозы» Программные задачи: 1. Техническая: учить рисовать детей кисточкой веточку мимозы.
Конспект занятия по рисованию «Веточка рябины» в старшей группе Рисование «Веточка рябины» (старшая группа). Задачи: 1. Учить изображать на листе бумаги ветку рябины, используя разные техники рисования:.
Цель: создание детьми новогоднего рисунка - еловой веточки с новогодними шарами.
Задачи:
Формировать представление у детей о том, как украшали новогоднюю елочку раньше, и как наряжают в наше время.
Формировать умения украшать еловую ветку новогодними шарами, придумывая свои узоры для росписи.
Развивать фантазию, творческие способности, эстетическое чувство.
Воспитывать самостоятельность и инициативу; аккуратность в работе с красками; дружелюбие между сверстниками.
Материалы: альбомы, кисти, стаканы с водой, краски акварель; елочные игрушки, новогодние шары.
Ход ОД:
I. Организационный момент.
Воспитатель загадывает загадку:
Сплошь в иголках,
В Новый год она –
Дети: Ёлка.
Воспитатель подходит в группе к новогодней елке и произносит:
Наша ёлка высока,
И красива, и стройна.
И на каждой ветке,
Дети: Игрушки.
На ёлке все, что хочешь, есть:
Игрушек там не перечесть.
Конфеты, дождик и хлопушки,
Гирлянды, звёзды и верхушка.
Среди блестящей мишуры
Дети: Шары
Воспитатель: Какие разные игрушки украшают нашу новогоднюю елочку: снеговики, шишки, Дед Мороз, домик и сосульки. Но больше всего на нашей новогодней госте шаров.
- Слышите, ребята, что-то шар нам хочет рассказать. Он волшебный и знает много секретов. Давайте послушаем его рассказ.
Новогодний шар: Дорогие ребята, раньше ель наряжали «съедобными украшениями» - яблоками, вафлями, орехами в золотых бумажках, мандаринами, другими фруктами и сладостями, медовыми пряниками. И только потом появляются первые «несъедобные» елочные украшения. В России их делали из тряпок, соломы, цветных ленточек, а позже стали изготавливать из бумаги и фольги. Еще очень красивые новогодние игрушки делали из ваты – каркас фигурки из проволоки обматывали ватой.
В наше время елочные игрушки изготавливают из самого разного материала: пластика, пластмассы, резины, дерева, бумаги, ткани, стекла, фарфора и др.
Очень красивые шары создают мастера в рисовании.
II. Основная часть.
Новогодний шар: Ребята, предлагаю вам пройти в мастерскую и нарисовать еловую веточку с новогодними шарами или игрушками. Придумайте узор на своих шарах, создайте новогоднее настроение для себя и своих друзей. Это будет ваш новогодний подарок для родителей и нашей елочки.
Пальчиковая гимнастика «Новый год»
Наступает Новый год!
(Хлопаем в ладоши)
Дети водят хоровод.
(Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти вращаем внутрь-наружу)
Висят на елке шарики,
(Поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)
Светятся фонарики. (Фонарики)
Вот сверкают льдинки,
(Сжимать и резко разжимать кулаки поочередно).
(Легко и плавно двигать кистями)
В гости Дед Мороз идет,
(Пальцы шагают по коленям)
Всем подарки он несет.
(Трем друг об друга ладони)
Чтоб подарки посчитать,
(Хлопаем по коленям, одна рука - ладонью, другая - кулаком, затем меняем)
Будем пальцы загибать: (по очереди массажируем каждый палец)
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель рисует шар и придуманный узор на доске. Изображает игрушку-сосульку. Ребята рисуют новогодние шары и игрушки красками. Сами придумывают узоры.
III. Рефлексия.
Рассматривание друг у друга нарисованных шаров. Отмечают оригинальные шары и придуманные игрушки. Далее дети фотографируются возле елочки с творческими работами. Все работы выставляются в группе – подарок Новогодней гостье. Затем дети знакомят родителей с новогодним творчеством. Оформляется выставка. Создается атмосфера чудесного предновогоднего настроения.
«Новогодние шары». Мастер-класс Чудесные превращения двухтрубного кораблика продолжаются «Новый год — пора игры, Здесь простор воображенью. Что за чудо-украшенье Новогодние.
Аппликация в средней группе «Новогодние шары для ёлки». Коллективная работа Для аппликации понадобятся: цветная бумага, цветной картон, клей ПВА, кисти, плотный лист бумаги формата А3 (или 2 плотных листа бумаги.
Конспект НОД по рисованию «Воздушные шары» (первая младшая группа) (2–3 года) Конспект НОД по изобразительной деятельности (рисованию)«Воздушные шары»Первая младшая группа (2-3 года) Задачи:.
Конспект НОД по рисованию «Снегири на веточке рябины» для старшего возраста Цель:Дать представление о птице снегире,его внешнем виде и окраске. Задачи:Совершенствовать навыки расположения снегиря на веточке рябины. Закреплять.
Конспект ООД по лепке во второй младшей группе «Новогодние шары» ко Дню елочной игрушки на МAAM Тема: «Новогодние шары» ко Дню елочной игрушки на МААМ Задачи: - продолжать формировать навыки работы с пластилином; - продолжать формировать.
Конспект занятия по лепке «Новогодние шары» в подготовительной группе Цель: формировать умение изображать предметы нетрадиционным способом лепки – пластилинографией. Задачи: Образовательные: • расширить знания.
Конспект занятия по рельефной лепке в подготовительной группе «Ёлочные шары» Цель: формирование умения изображать предметы нетрадиционным способом лепки – пластилинографией. Задачи: - расширить знания детей о новогоднем.
— Продолжать учить детей передавать характерные особенности еловой ветки; основная ветка – длинная, тонкая, коричневого цвета, от неё по обе стороны растут дополнительные ветки, коричневого цвета, иголки зелёного цвета расположены по направлению роста веток;
— Учить изображать предмет крупно, в центре листа, располагать изображение ветки по горизонтали.
— Закреплять приемы рисования гуашью; прямые линии;
— Продолжать учить детей передавать оттенки цвета.
— Развивать мелкую моторику руки и глазомер;
— Активизировать словарь детей словами – ветка основная, дополнительная, еловая.
— Формировать интерес к рисованию с опорой на модель.
Серия тестовых рисунков:
1 серия – направление иголок на ветке; 2 серия — расположение ветки на листе бумаги;
нарисованная на листе бумаги ель с ветками по одной стороне; еловая ветка (приложение условной еловой ветки).
На каждого ребенка лист бумаги ; грань коричневого и зеленого цвета, кисточки, непроливайки.
Методы и приемы реализации задач:
Наблюдение (в предварительной работе); обследование еловой ветки в начале занятия (при объяснении).
Вопросы к детям.
Ход занятия
Воспитатель: — «Ребята, посмотрите, какую красивую веточку я нашла. Посмотрите внимательно и угадайте, от какого дерева эта веточка?»
Дети: — «Эта ветка ели»
Воспитатель: — «Правильно. Как по-другому можно назвать ветку ели?»
Дети: — «Еловая ветка»
Воспитатель: — «Как вы догадались, что это еловая ветка?»
Дети: — «По иголочкам»
Воспитатель: — «Давайте внимательно рассмотрим ветку. Что особенного в еловой ветке?»
Дети: — «Из длинной ветки, растут короткие ветки»
Воспитатель: — «Правильно заметили, основная ветка длинная, тонкая из неё по обе стороны растут дополнительные ветки. Чем они отличаются от основной ветки?»
Дети: — «Дополнительные ветки — короткие»
Воспитатель: — «Как расположены дополнительные ветки?»
Дети: — «По обе стороны основной ветки»
Воспитатель: — «Чем отличаются ветки от иголок»
Дети: — «Ветки коричневого цвета, а иголки — зелёного»
Воспитатель: — «Давайте посмотрим, в каком направлении растут иголки?»
Дети: — «Иголки растут вдоль ветки»
Воспитатель: — «Иголки растут по направлению роста веток и располагаются со всех сторон ветки»
Воспитатель: — «Мы будем рисовать длинную, тонкую еловую ветку коричневого цвета с короткими ветками, коричневого цвета по обеим сторонам, с иголочками зеленого цвета, растущими по направлению роста веток»
Воспитатель: — «Ребята, вот такую еловую ветку мы будем с вами рисовать, для того чтобы соединить их в большую, крепкую, ветвистую ель»
Самостоятельная деятельность детей
Воспитатель: — «Теперь вы знаете, как правильно нарисовать еловую веточку. Не торопитесь, подумайте с чего вы начнете рисовать. Гуашь, какого цвета вам понадобится сначала. Можете приступать к рисованию»
Во время выполнения задания воспитатель замечает ошибки детей, подсказывает, как правильно рисовать, что нужно дорисовать.
Анализ детских работ
Воспитатель: — «Посмотрите, все еловые ветки похожи на ту что я нарисовала»
Ответы детей
Воспитатель: — «На всех рисунках есть основная, длинная и дополнительные, короткие ветки коричневого цвета?»
Ответы детей
Воспитатель: — «Все ветки нашей ели растут в одном направлении, расположены горизонтально и нарисованы крупно?»
Ответы детей
Воспитатель: — «А, иголочки зеленого цвета и на всех ветках растут по направлению роста веток?»
Ответы детей
Воспитатель: — «Ребята, посмотрите, у нас получилась большая, крепкая, ветвистая ель. Вы молодцы, старались нарисовать ветку ели, и у многих всё получилось».
«Еловая веточка с новогодними игрушками». Творчество детей раннего возраста (фотоотчёт) До Нового года остаётся совсем немного времени. В нашем детском саду прошло много мероприятий по подготовке к этому празднику. Это и.
«Веточка еловая с шишкой». Пластилинография в средней группе К каждому празднику мы с ребятами стараемся приготовить подарки для родителей. В прошлом году делали снеговиков из ватных дисков, а в.
Конспект НОД по рисованию «Веточка вербы» в старшей группе Тема: Веточка вербы Цель: • Расширять представления детей об изменениях в живой природе с приходом весны; • Учить детей рисовать ветки.
Конспект занятия по рисованию для старшей группы «Кляксография» Конспект занятия по рисованию для старшей группы. Тема: Кляксография. Выдувание трубочкой Цель: Развитие у детей воображения посредством.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимний лес» для детей старшей группы Автор: Шелехина Нина СергеевнаКонспект занятия по рисованию «Зимний лес» для детей старшей группы. Цель: Создание зимнего леса. Задачи:.
Конспект занятия по рисованию «Хохломская роспись вазы» для детей старшей группы Цель: продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством. Задачи: расширять и углублять знания детей о народном промысле.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиками «Веточка рябины» во второй младшей группе Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиками во второй младшей группе. Тема: «Веточка рябины» Цели и задачи -Заинтересовать детей.
Конспект занятия по рисованию для старшей группы «Портрет мамы» Цели и задачи: закрепить знания детей о жанре портрета. Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства.
Конспект занятия по рисованию «Ели и сосны на опушке» для старшей группы Задачи: учить детей рисовать несложный пейзаж, передавая содержание стихотворения; изображать деревья большие и маленькие, располагая их.
Конспект занятия по рисованию «Веточка для птички» Цель: формировать умение рисовать прямую линию одним движением руки; -познакомить детей с краской коричневого цвета -развивать мелкую моторику.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Конспект НОД по рисованию «Еловая ветка с игрушками» в старшей группе.
Цель: 1.Закрепить умение рисовать красками: правильно промывать кисть, убирать лишнюю воду, набирать краску.
2. Формировать умение работать по образцу, используя способ примакивания.
3. Развивать мелкую моторику рук;
4.Развивать внимание, аккуратность, усидчивость, творчество.
Ход занятия:
Дети сидят за столами.
Воспитатель: Ребята! Мне сегодня пришло странное письмо. Давайте его распечатаем и прочитаем. Здесь загадки:
- Сплошь в иголках,
В новый год она - царица!
- Цвет зеленый не меняет
Листьев с веток не роняет,
Под нее подарков воз
Прячет дедушка Мороз!
Воспитатель: О ком же говорится в загадках?
Воспитатель: Вот здесь и фотографии есть. Давайте их посмотрим.
- Что вы видите на этой фотографии?
Дети: Здесь мы видим елку. Она высокая, пушистая, зеленая, красивая.
Воспитатель: А что на этих снимках?
Дети: Здесь отдельные веточки.
Воспитатель: Какие они?
Дети: Одна веточка длинная, от нее идут веточки поменьше. И каждая веточка, и большая, и маленькая, покрыта иголочками.
Воспитатель: Ребята! А может мы нарисуем веточки и украсим их разноцветными игрушками!
Дети: Конечно нарисуем и отправим наши рисунки елочке. Пусть у нее тоже будет праздник.
Воспитатель: Хорошо! У вас на столах лежат листочки. Сейчас мы нарисуем веточку с иголками. Будем использовать способ примакивания. Смотрите: смачиваем кисть водой, лишнюю воду убираем о край стакана. Набираем зеленую краску. Теперь делаем примакивания кисточкой сначала с одной стороны, потом с другой. Когда все иголочки нарисованы, рисуем игрушку: шарик. Незабываем нарисовать ниточку. Закрашиваем игрушку по желанию.
Физ. минутка.
Наша ёлка велика
Наша ёлка велика (Круговое движение руками),
Наша ёлка высока (Встать на носочки, руки поднять вверх),
Выше мамы, выше папы (Присесть и встать на носочки),
Достаёт до потолка (Потянуться).
Будем весело плясать. (Пружинка).
Будем песни распевать. (Кружимся).
Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять!(Прыгаем).
Читайте также: