Дымковская игрушка индюк описание
Дымковская игрушка всегда желанна, она будит воображение детей. И уже с младшего дошкольного возраста мы начинаем знакомить детей с народными традициями и с Вятским глиняным художественным промыслом.
Дошкольникам близки и понятны фигурки мастеров Дымково : кони, бараны, козелки, олешки, уточки, индюки, петушки, кормилицы, водоноски, купчихи, барыни и дамы в красивых нарядах с цветными оборками, кавалеры, офицеры, мужики, всадники, скоморохи…
Нарядные персонажи с любовью раскрашены мастерами по белому фону яркими красками: красными, желтыми, зелеными, синими, оранжевыми, фиолетовыми. Для контраста используется черный цвет и позолота.
Привлекает ребят не только яркий колорит росписи, но и несложный геометрический рисунок: круги, точки, горошек, кольца, полоски, волнистые линии, клеточки…
Паспорт проекта «Дымковский индюк».
Тема Дымковская игрушка
Руководитель проекта Харькова Ольга Владимировна
Участники проекта Воспитанники подготовительной группы, воспитатель, родители воспитанников
Возраст воспитанников 6-7 лет
Особенности проекта По характеру создаваемого продукта:
По количеству детей, вовлеченных в проект :
краткосрочный (1 неделя).
По уровню контактов и масштабам организации:
на уровне группы.
Цель проекта Формирование у старших дошкольников познавательно-творческого интереса к русской народной культуре через ознакомление с дымковской игрушкой.
Задачи проекта Обучающие : закреплять знания детей о творчестве дымковских мастеров, о процессе изготовления дымковских игрушек; формировать умение создавать узоры.
Развивающие: развивать творческие способности, фантазию, мелкую моторику пальцев рук, закреплять умение рисовать декоративные элементы – точки, кружки, полоски, волнистые линии.
Воспитательные: воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству
Предполагаемые результаты - ознакомление детей с историей дымковской игрушки;
-развитие творческого воображения ;
- повышение интереса детей к декоративно-прикладному народному искусству;
- совершенствуется навык составления узора по собственному замыслу;
- совершенствуется способность создавать узоры;
- познакомятся с разнообразием видов Дымковских игрушек;
Продукт проекта Выставка «Дымковский индюк»
Этапы реализации проекта
1. этап – подготовительный (организационный)
• Выбор темы проекта и планирование его содержания с учетом стандартов ФГОС и в соответствии с программой «От рождения до школы».
• Подбор необходимой литературы, иллюстраций, наглядных пособий, подготовить цикл бесед для детей, консультаций для родителей. Разработать конспекты занятий. Изготовить демонстрационный материал – дымковского индюка. Собрать изобразительный демонстрационный материал.
• Создание презентации «Дымковская игрушка»
• Привлечение родителей к проекту (оповещение, приглашение к сотрудничеству, приглашение к подготовке развивающей среды группы к проекту).
2. этап – основной (практический)
Основной этап реализации проекта «Дымковский индюк» включал в себя разные формы работы с детьми.
«Познавательное развитие»
Беседа: «Знакомство с дымковской игрушкой»
Беседа: «Где родилась дымковская игрушка?»
Беседа: «Познакомимся с дымковским индюком»
Рассматривание предметных и сюжетных картинок, альбомов «Декоративно-прикладное искусство», «Дымковские игрушки».
Рассматривание дымковских игрушек.
Художественно – эстетическое развитие:
«Рисование» «Дымковский индюк.
«Лепка» «Дымковский индюк».
Раскраски «Дымковские игрушки».
Развитие речи и чтение художественной литературы:
А. Дьякова «Весёлая дымка», «Сивка-бурка». Чтение и заучивание загадок, потешек, прибауток и стихов по теме.
Викторина : «Дымковская игрушка»,
Дидактические игры «Волшебное колесо «Наряжай-ка», «Домино «Дымковские игрушки», «Найди тень», «Найди пару», «Ярмарка игрушек», «Собери пазлы «Дымковские барыни».
«Дымковское лото».
Русские народные игры: «Растеряхи», «Ручеек», «Золотые ворота», «Жмурки».
«Дымковский индюк»
«Дымковская игрушка»
Работа с родителями:
Консультация для родителей: «Влияние народных промыслов на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста».
Выставка дымковских игрушек.
3 этап – заключительный
• Организация выставки детских работ.
• Оформление результатов проекта в виде презентации.
Дети приобрели значительные навыки в лепке дымковского индюка, усвоили характерные особенности лепки и росписи дымковских игрушек.
В процессе реализации данного проекта ребята более подробно познакомились с историей дымковской игрушки, с разнообразием дымковских игрушек, элементами узора росписи. Дети отличают дымковские игрушки от других игрушек народного промысла.
У старших дошкольников укрепился познавательно-творческий интерес к русской народной культуре через ознакомление с дымковской игрушкой. Цель данного проекта реализована, задачи выполнены.
Список использованных источников:
1. Т. С. Комарова «Детское художественное творчество». – М. 2008г.
2. Н. Б. Халезова «Народная пластика и декоративная лепка в детсаду».
3. Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детсаду».
4. Т. С. Комарова, А. В. Размышова «Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников».
5. А. А. Грибовская «Юмор в изобразительном творчестве дошкольников»
6. Н. Л. Стефанова «Комплексные занятия с детьми 3 – 7 лет: формирование мелкой моторики, развитие речи»
7. И. В. Шматько «Воспитание искусством в детском саду»
8. О. А. Соломенникова «Радость творчества». - М. 2008г.
Викторина: «Дымковские игрушки»
Описание: Данный материал может быть использован воспитателями старших и подготовительных групп ДОУ. Также может быть интересен учителям начальной школы.
Цель: Формировать интерес к народному декоративно – прикладному искусству.
Закреплять знания о народном художественном промысле «Дымковская игрушка», как об искусстве, виде творческой деятельности людей.
Прививать любовь и бережное отношение к произведениям народного искусства.
Обогащать представления детей о народной скульптуре (дымковской игрушке, уметь её рассматривать, обращать внимание на её выразительные средства.
Развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, учить излагать свои мысли понятно для окружающих.
Развивать эстетические чувства, эмоции, интерес к изобразительной деятельности.
Ход викторины
Ведущий: Отгадайте загадку:
Весёлая белая глина,
Кружочки, полоски на ней,
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней.
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собаки, гусары и рыбки,
А ну, отгадайте, кто я?
Дети: Дымковская игрушка.
Вопрос: Какой музей в своей коллекции насчитывает наибольшее число дымковских игрушек? Ответ: Это музей «Дымковская игрушка» в городе Киров.
Вопрос: Где появилась дымковская игрушка? Ответ: В небольшой слободе (микрорайоне) Дымково рядом с городом Хлынов, а ныне городом Киров.
Ребё нок: Чем знаменито Дымково?
В ней нету цвету дымного,
Что серости серей.
В ней что-то есть от радуги,
От капелек росы,
В ней что-то есть от радости,
Гремящей, как басы!
Она глядит не прянично –
Ликующе и празднично.
В ней молодость – изюминка,
В ней удаль и размах…
Сияйте, охра с суриком,
По всей земле в домах!
Вопрос: Кто делает дымковские игрушки? Ответ: Дымковские игрушки делают только женщины и передают своё ремесло дочерям и внучкам.
Вопрос: С каким весенним праздником связывают возникновение промысла «Дымковская игрушка»? Какими были первые дымковские игрушки? Ответ: Весенний праздник Вятская свистунья, Свистопляска. Первыми дымковскими игрушками были свистульки в виде баранов, коней, козлов, уточек, которые изготавливались зимой и ранней весной к этой ежегодной ярмарке.
Вопрос: Из чего и как лепят дымковские игрушки? Ответ: Из местной ярко – красной глины, которую перемешивают с мелким коричневым речным песком. Фигурки лепят по частям, затем идёт сборка, недостающие детали прикрепляют, примазывая, используя для связки и заглаживания уже жидкую красную глину. После чего просушивают несколько дней и обжигают в печи.
Вопрос: Кто делает дымковскую игрушку? Ответ: Один мастер вручную от лепки до росписи.
Вопрос: Чем перед росписью покрывают мастерицы, вынутые из печи остывшие игрушки? Ответ: Ослепительно белым мелом разведённым на снятом молоке.
Вопрос: Какими красками расписывают дымковские игрушки? Ответ: Раньше мастерицы сухие анилиновые краски растирали на яйце, разведённом уксусом или перекисшим квасом. В настоящее время гуашевые краски разводят на яйце или используют темперные и специальные краски для керамики. Для росписи используют 4 – 10 ярких цветов.
Вопрос: Что объединяет все дымковские игрушки? Ответ: Все игрушки яркие, праздничные, нарядные.
Вопрос: Какие цвета любят дымковские мастера? Ответ: Красный, жёлтый, оранжевый, зеленый, синий, малиновый.
Вопрос: Чем мастера расписывают игрушки? Ответ: Сейчас игрушки расписывают колонковыми и хорьковыми кисточками. Раньше мастерицы делали кисти сами из тряпок, наматывая продёрнутый холщовый лоскут на палочку, также лучинки – для наведения глаз. Торцом ровно срезанного прутика наносили пятна.
Вопрос: Какие формы имеют узоры? Ответ: Узоры имеют простые геометрические формы: кружки, кольца, полоски, змейки.
Вопрос: Что лежит в основе росписи игрушек кроме геометрического узора? Ответ: Раньше наклеивали кусочки золотистой фольги. Мастерица смачивала кисточку в яичном белке, легко касалась золотистого квадратика и прикрепляла его на кокошники водоноскам и нянькам, на шляпы барыням и т. д. Теперь используют медный поташ.
Вопрос: Чем отличается наряд няньки и водоноски от наряда барыни? Ответ: У няньки и водоноски на голове кокошник, а у барыни – шляпа. У няньки и водоноски поверх юбки, одет фартук с оборками, чтобы не замарать юбку, а у барыни юбка с оборками.
Вопрос: Какой узор на юбке у водоноски? Няньки? Барыни? Ответ: У водоноски – полоски, у няньки – клетки, у барыни – кольца, кружки.
Вопрос: Что отличает пластику дымковских коров, козлов, баранов, оленей от коней? Ответ: Лишь форма рогов и рисунок морды.
В родимой сторонке над Вяткой-рекой
Есть сказочный домик, известный такой.
Волшебницы в городе нашем живут,
На радость народу их солнечный труд.
Там руки художниц из глины простой
Готовят для нас хоровод золотой.
И дымковских кукол сверкающий ряд
Выходит на свет показать свой наряд.
Дети представляют свои любимые игрушки:
Индюк : Вот Индюк нарядный!
Весь такой он ладный!
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил!
Петушок: Игристым задором зовет петушок,
И солнечно ярок его гребешок.
Уточка: Уточка-Марфуточка бережком идет,
Уточек-марфуточек купаться ведет.
Олень: Через горные отроги,
Через крыши деревень
Мчится глиняный олень.
Лошадка: Как тянутся руки к глине,
Хочется мять и мять,
Потом получится грива,
Ты появился на свет,
Какой ты желанный,
Барашек: Барашек – свисток,
Левый рог – завиток,
Правый рог – завиток,
На груди – цветок.
Всадник на коне:
Копытца с оборкой,
А на спине - Егорка.
Козлик: У пестрого козлика крепкие ножки
И золотом блещут ветвистые рожки.
Дуня: Дуня наша круглолица,
Очень любит нарядиться,
Выступает, точно пава,
Барыня: Зонтик грибком,
Ходит девица пешком.
Няня: В кокошнике няня,
И хорош, и пригож Ваня,
Когда подрастешь, Ваня.
Водоноска: За студеною водицей
Как лебёдушка плывет,
Вёдра красные несет
На коромысле не спеша.
Посмотри, как хороша
Эта девица - краса,
Тугая чёрная коса,
Щёчки алые горят,
Сидит кокошник горделиво,
Как лебёдушка плывёт,
Песню тихую поёт
Барыни и кавалеры: С лентами да бантами,
Да под ручку с франтами
Мы гуляем парами,
Всем волшебницам вятской земли
Большое спасибо сказать мы должны.
За то, что их руки не устают
И сказочных кукол для нас создают.
Индюк. Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный,
У большого индюка
Все расписаны бока.
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост
– Точно солнечный цветок,
А высокий гребёшок,
Красной краскою горя,
Как корона у царя.
Индюк сказочно красив,
И напыщен, горделив,
Смотрит свысока вокруг,
Птица важная – индюк!
Дымковский индюк В ДОУ большое внимание уделяется по формированию у детей интереса к народному творчеству, к народным традициям и обычаям, к культуре нашего.
Фотоотчет по декоративной лепке «Веселая карусель. Дымковский индюк» в старшей группе С 26 по 30 октября в старшей группе «Солнышко» прошла проектно-тематическая неделя "Народное творчество. Дымковские игрушки». Мы продолжили.
Краткосрочный проект «Домашние животные» Краткосрочный проект " Домашние животные" Выполнила: Воспитатель МБДОУ детский сад №83 г. Владикавказ Цель проекта: Формировать знания детей.
Краткосрочный проект «Мама» Проект в средней группе «День матери» Паспорт проекта Тип проекта: творческий. Сроки реализации: краткосрочный проект (со 2.11.2020 по.
Краткосрочный проект «Мой город» Паспорт проекта. 1. Название проекта: «Мой город» 2. Участники проекта: воспитатели, дети младшей группы «Звёздочки», родители. 3. Тип.
Краткосрочный проект «Теремок» Паспорт тематического проекта Тема Педагогический проект по сказке «Теремок» Проблема Детям мало читают сказок, предпочитают чтению просмотр.
Страна Мастеров здравствуйте! Давно нравится дымковская игрушка. Вот решила себя порадовать. Так как глины у меня нет, делала из подручных материалов. Получился аж 25см. Выставляю небольшой мастер класс, может кому пригодиться.
Для работы нам понадобится - кусочки пенопласта, газета, клей ПВА, скотч, соленое тесто, краски и лак. Конечно рисунок по которому будем делать индюка. Приблизительно нарисовала какая будет заготовка и канцелярским ножом выстрогала, резать очень легко. Далее наждачной бумагой сравниваем все неровности.
Примерно получиться так. Далее делаем крылья и хвост и все это прикрепляем клеем. Я термопистолетом клеила, быстрее.
Вырезаем детальки хвоста и крыльев из картона.
Что бы крылья и хвост были устойчивые и крепкие я вставила шпажки в картон. Обязательно шпажки по всему хвосту, парусность большая. У картона чтобы дырочки были по вертикали.
Хвосту придаем изогнутый вид. Я делала с помощью скотча. Соединяем все детали клеем.
Получившеюся заготовку обклеиваем газетами (папье-маше). Несколько слоев с промежуточной сушкой. Я два слоя сделала. Незабываем сделать коготочки (можно пластилином и потом обклеить газетой) Можно соленым тестом.
Далее - лепка. Так как в дымковской игрушке применяются волан. Оптимальным вариантом выбрала тесто. Первый раз делала соленое тесто. Рецепт выбрала самый простой. Два стаканчика муки, один соли мелкой и один воды. Замесила, сформировала и приклеела к заготовке.Получилось тежеловато, поэтому сушила лежа. Все таки высота 25см. Я неделю сушила на полке.
После просушки загрунтовала. У меня эмульсия .После каждого этапа работы, не забываем просушивать поделку.
Ну вот и дошли до росписи. Расписывать можно любыми красками. У меня акриловые.
Рисунок можно нанести простым карандашом. Если что то не так или не ровно стираем ластиком.
Ну вот почти готов. Осталось нанести позолоту, как и положено дымковской игрушке. Я для этих целей применила лак.
Вот такой индюк.
А теперь покрасуемся.
Спасибо что заглянули.
Елена. Ну 100% Дымка . Ооочень красивый индюк получился. Супер.
Галина за первый комментарий, спасибо большое. Очень старалась.
Нереально красиво ,с вашего разрешения утащу в копилку
Спасибо Елена! Рада что пригодиться.
Замечательная работа. Укажите пожалуйста автора стихов
Ух ты! Какая красота! Браво.
Очень красиво получилось, не отличишь от оригинала.
Ирина спасибо, очень старалась.
Елена спасибо! Самой нравиться.
Красивый получился, а я подумала, что из глины! Мы раньше таких птичек из глины в детском саду делали и барышень еще. А сейчас даже не помню с какой стороны подойти!
Юлия спасибо! Сейчас в инете столько информации, так что возобновить (перезагрузиться) не поздно.
Ну какой же КРАСАВЕЦ. Браво!
Прелестный индюквоспоминания детства, как давно я таких не видела. . ну спасибо огромное, порадовали взгляд и душу
Людмилка спасибо! Приятно что порадовала вас, окунула в воспоминания.
Какая прекрасная работа! Роспись - чудо! Ярок и наряден! Примерно такой в кабинете Папы Римского. Только из красной глины и росточком немножко поболе :)Поздравляю! У Вас - ШЕДЕВР получился!
Ирина спасибо большое за такую оценку. Да он и так то не маленький все таки 25 см. Еще раз благодарю.
Как он красив! Великолепная работа!
Спасибо Оля, очень приятно читать похвальные комментарии.
Удивительная работа, аж сердце сжимается!) Начала делать по вашему образцу. Фото представлены всех ракурсов. Нет ли у вас фото вашей работы сзади? Спасибо.
Спасибо Наталья! Вид сзади, индюк не мой. Нашла на просторах инета.
Елена, добрый вечер! Даже не ожидала, что вы ответите) Спасибо. Я уже изготовила из пенопласта форму по вашей выкройке. Мне пришлось фигуру делать из 3 частей. Есть конечно недочеты, которые небыли сразу учтены. Думаю я их исправлю, когда папье-маше буду наклеивать. Хотела фото добавить, что-то не получается. Размер не подходит. Не мастер фотошопа)))
Ранее я и мои воспитанники делали дымковские изделия из пластилина. Очень неудобно наносить белый основной фон на основу. Гуашь - размазывается (хоть и мукой пробовала обсыпать, бесполезно). Акрил на пластилин не наносится, сварачивается. В итоге покрывала автоэмалью. Затратно по деньгам для большого количества изделий получается. Грунтовкой не пробовала ещё.
Подскажите, пожалуйста, как вы с ней работали? Нужно ли ее разводить, какие есть секреты) При нанесении красок, они не смешиваются друг с другом?
Здравствуйте Наташа! Я грунтую обыкновенной водоэмульсионной краской. И дешево и сердито. Покрываю на два слоя. Раскрашиваю акриловыми красками. Они не смешиваются даже при нанесении друг на друга. После них можно и лаком не покрывать.
Описание: работу можно выполнить с детьми от шести лет. Материал может быть полезен для воспитателей дошкольных учреждений старших дошкольных групп, педагогам дополнительного образования, учителям.
Назначение: работа послужит прекрасным оформлением интерьера и детских творческих выставок.
Цель: создание объёмного образа дымковского индюка из глины с последующей росписью изделия.
Задачи: - продолжать знакомство детей с техникой лепки и росписи по глине;
- научить изготовлять объёмные игрушки по мотивам дымковского промысла из глины;
- развивать мелкую моторику, глазомер; - развивать фантазию и творчество, умение самостоятельно создавать образ индюка, на основе изученного ранее материла;
- воспитывать трудолюбие, усидчивость, стремление к лучшему результату творческой деятельности
Материалы и инструменты:
Для лепки: глина, дощечка для лепки, тарелочка с водой для увлажнения глины, стеки, тряпочка.
Для расписывания изделия: гуашь, кисти №5,2, баночка с водой, салфетка.
Вот индюк нарядный, весь такой он ладный,
У большого индюка все расписаны бока.
Всех нарядом удивил, крылья важно распустил.
Посмотрите, пышный хвост у него совсем не прост –
Точно солнечный цветок, а высокий гребёшок,
Красной краскою горя, как корона у царя.
Индюк сказочно красив, он напыщен, горделив,
Смотрит свысока вокруг, птица важная – индюк! И. В. Кадухина
Ход мастер-класса:
Берем глину шарообразной формы и делим его пополам стекой.
Из первой половины овальной формы формируем туловище, шею, ноги путем вытягивания частей из целого. Используем пластический способ лепки. При работе с глиной руки смачиваем водой, это позволяет сгладить все неровности и шероховатости поделки.
Вторую часть глины делим пополам. Используем конструктивный и комбинированный способ лепки.
Из одной части выполняем хвост. Для этого из комка глины раскатываем шар. Расплющиваем его в лепешку, толщиной около 1 см, и прищипываем края.
Примазываем хвост – лепешку к туловищу.
Оставшуюся часть делим еще на две равных части.
Из двух овальных лепешек делаем крылья. Также прищипываем края крыльев.
Тщательно примазываем их к туловищу сначала снизу, затем сверху.
Детали лепим из дополнительного кусочка глины: бородку из «капелек» глины, начиная с нижнего ряда, постепенно подходя к клюву.
Лепим гребень – соединяем три капельки глины на голове, тщательно их примазываем стекой.
Даем работе высохнуть 3-4 дня и покрываем белой гуашью.
После высыхания начинаем роспись индюка. Рисунок можно нанести предварительно простым карандашом.
Дымковский индюк хорош.
Лучше в мире не найдешь!
Красный, синий, золотой –
Вот какой весь расписной!
Попробуйте сделать такого же дымковского индюка вместе с детьми.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Лепим игрушки из глины» Цели: активизировать знания детей о свойствах песка и глины, помочь сравнить, чем они отличаются; закрепить навыки лепки; развивать мелкую.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Роспись дымковской игрушки «Козлик» Интеграция образовательных областей: художественно- эстетическое развитие; речевое развитие; социально- коммуникативное развитие. Методические.
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию детей средней группы «Мастерская дымковской игрушки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Сказка» г. Холмска муниципального образования «Холмский.
Мастер-класс «Роспись дымковской игрушки» (работа с родителями) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 3 «Петушок» городского округа Стрежевой.
Конспект НОД по коллективной лепке из глины в старшей группе «Волшебный мир животных» Методическая цель: распространение педагогического опыта среди воспитателей центра образования. Выводы и рекомендации: отзыв положительный.
Разработка занятия по лепке из глины «Индюк» КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ЛЕПКИ ДАТА УРОКА: ТИП УРОКА: постановка и решение задачи. ТЕМА УРОКА: Лепка из глины народной игрушки «Индюк».
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с помощью лепки из глины. Мастер-класс лепка из глины. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с помошью лепки из глины. Мастер — класс лепка по мотивам сказки «Курочка Ряба».
Выполнение дымковской игрушки (мастер-класс) Изучив все этапы изготовления глиняной игрушки, приступаем к работе. Выбор персонажа, которого хочется слепить, — дело интересное. Но в.
Занятие по лепке из глины в подготовительной группе для детей с ЗПР «Дымковские глиняные расписные» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 компенсирующего вида для детей с нарушением речи» города Чебоксары.
В ДОУ большое внимание уделяется по формированию у детей интереса к народному творчеству, к народным традициям и обычаям, к культуре нашего народа.
В марте у нас прошла тематическая неделя «Дымковская игрушка». На протяжении всей недели была запланирована работа, которая охватила все виды деятельности дошкольников. Дети знакомились с историей дымковской игрушки, характерными элементами и орнаментами. Дымковская игрушка водит детей в яркий мир сказки, развивая у них творческую фантазию и восприятие цвета. Краски для росписи берут яркие: малиновые, красные, зеленые, желтые, синие… Итогом недели стала выставка детского творчества - роспись дымковского индюка, в которой отразились знания и умения детей. Вот такие индюки у нас получились!
Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный,
У большого индюка
Все расписаны бока.
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост,
Точно солнечный цветок.
Фотоотчет о занятии «Дымковский конь» Совсем недавно проводила очень интересное и познавательное занятие с детьми средней группы. Целью занятия было : познакомить детей с дымковский.
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Волшебный Дымковский конь» Цель: Учить детей украшать ярким узором фигуры коня, располагая узор вдоль туловища горизонтальными рядами, используя в узоре элементы дымковской.
Мастер-класс «Индюк из глины» Назначение: демонстрационное пособие для занятий с детьми. Цель: изготовление демонстрационного пособия для детского сада своими руками.
Мастер-класс по изготовлению дымковской игрушки «Индюк» из пластиковой бутылки Для изготовления «Индюка» нам понадобится: 1. Пластиковая бутылка – 0,5 л. 2. CD диск 3. Толстый карандаш 3. Скульптурный пластилин 4.
Мастер-класс по лепке из глины дымковской игрушки «Индюк» для детей старшей группы Вот такого симпатичного индюка начинаем лепить из природной глины, заготовленной в домашних условиях. Лепим комбинированным способом,.
На Руси гончарное искусство зародилось еще в давние времена. В тот период наши предки большое значение уделяли обрядовым праздникам. Не стала исключением и «свистопляска» — торжество, почитающее бога солнца Ярила. В этот день участники праздника перекидывались расписными шариками из глины и вовсю использовали глиняные свистульки. Именно это и стало причиной появления обрядовых аксессуаров, среди которых почетное место заняла дымковская игрушка.
Содержание:
История промысла
Дымковская игрушка «родилась» в Кирове. Пять столетий назад за речкой Вяткой находилась небольшая слобода Дымково, куда царь Иван III приказал переселить жителей из северных регионов России. Среди них оказалось много талантливых мастеров гончарного дела, которые на новом месте развернули активную деятельность по производству игрушек. Целые семьи были вовлечены в рабочий процесс: одни добывали глину и делали смеси из комового мела; другие — лепили игрушки; третьи — их обжигали; четвертые — белили и разрисовывали.
Четыреста лет развивался дымковский промысел. За это время сложились свои темы, образы, характерные рисунки. Тут не нашлось места невыразительным орнаментам или тусклым оттенкам. Дымковская игрушка — это воплощение жизни в самых радостных красках. Не удивительно, что к началу 19 века свистульки из Дымкова завоевали любовь жителей всей России. В год производилось больше 100 тысяч игрушек, которые продавались в столице и Оренбургской губернии. Над их созданием работали 59 семей из Дымково. Среди самых известных фамилий звучали Кошкины, Никулины.
(Мезрина Анна Афанасьевна - мастерица дымковской игрушки)
В начале 20 века для дымковской игрушки настали «черные времена». Они перестали пользоваться былой популярностью, поэтому знаменитые семьи гончарных ремесленников начали искать другие варианты заработка. Эксклюзивные свистульки начали вытесняться дешевыми гипсовыми вариантами. Только одна мастерица, Анна Мезрина, осталась верной традиционному изготовлению из глины. Именно ей потомки могут быть благодарными за сохранение дымковского промысла.
(Мастер Е. А. Кошкина и художник А. Деньшин)
Не менее важную роль в продолжение традиций предков сыграл и художник Алексей Деньшин. С юных лет он увлекался дымковской игрушкой, тщательно зарисовывая все известные орнаменты. Даже после Октябрьской революции не терял надежды привлечь внимание к народному искусству: выпускал рукописные альбомы, собирал коллекции игрушек. Его старания увенчались успехом: в 30-х годах 20 века в Кирове начал возрождаться дымковский промысел.
Виды дымковской игрушки
Традиционные образы дымковских игрушек — барыня, домашние животные, индюк. Все они выполнены в ярких цветах, призывающих показать радость жизни. Коллекционеры ценят фигурки, при помощи которых можно создавать определенные сюжетные композиции.
Дымковская игрушка, несмотря на каноничность, является эксклюзивной. Дело в том, то каждая мастерица пытается привнести в изделие свои авторские наработки. Поэтому невозможно найти две абсолютно идентичные игрушки.
Среди самых популярных образов, которые «обыграны» в дымковской игрушке, есть следующие:
Индюк — красочный, словно павлин, с характерной бородкой, украшенной золотой поталью. Размеры могут быть разными: от крошечных 5 см до внушительных 40 см;
Барыня — это и изысканная городская дама, и традиционная барышня в кокошнике. Рядом с ней могут быть дети. Золотая поталь также украшает отдельные детали;
Барашек — фигурки этого животного могут быть с разным размером рогов. Отличительной чертой является их позолота. Барашки бывают обычными или же в нарядных потешных одеждах;
Лошадка — традиционное изображение животного в ярко-голубых тонах или же «в яблочко».
Мужские образы в дымковской игрушке обыгрываются чаще всего в виде всадника на коне, гуляющего городского или деревенского «кавалера». Популярны фигурки свинок, птичек, колокольчиков.
Технология изготовления
Процесс создания дымковской игрушки состоит из двух этапов: формирование фигурки и ее раскраска.
Для создания фигурки используется глина и речной песок. По правилам, это должна быть вятская красная глина. Каждая деталь игрушки создается отдельно: из шарообразного комка глины формируется тело, на которое «собираются» остальные части (ножки, ручки, голова, аксессуары и т.д.). Все детали должны скрепляться с плавными переходами. Это помогает избегать сколов в будущем.
Готовый образ сушиться на открытом воздухе несколько суток. Затем обжигается на огне. Раньше для этого использовали русскую печь. Сегодня — муфельную, где температура достигает 1000С.
Когда заготовка остывает, ее отбеливают темперными красками. Наши предки для этой цели использовали молоко.
На следующем этапе создания игрушки — раскраске, используются только чистые цвета без смешивания. В старину для этого брали естественные красители на основе яиц, молока, сажи, уксуса, темперы. Сегодня есть готовые акриловые краски. Главное требование: яркость и естественность. Обязательно использование золотой потали для отдельных деталей.
Роспись дымковской игрушки
Дымковская игрушка — символ радости, жизненной силы. Орнаменты, которые на ней изображены — это гладкая роспись в сочетании с геометрическими узорами. Цвета подобраны по принципу контрастности и выгодного подчеркивания друг друга. Хвосты птиц, рога животных, детали гардероба людей покрываются медной поталью (в старину для этого брали тонкие листы сусального золота).
Традиционные цвета дымковской игрушки: синий, красный, желтый, изумрудный, голубой, зеленый, оранжевый. Белая и черная краска используются в минимальном количестве для придания акцента на отдельных участках.
Каждый цвет, который задействован в дымковской игрушке, имеет свое значение: белый — символизирует чистоту; черный — ложь; зеленый — природу; красный — силу, здоровье; синий — небо.
(Зарисовка художника Алексей Деньшина для игрушки)
Давние мастера разводили краски на яичном желтке. Рецепты хранились в секрете.
Раскраска велась в строгой последовательности:
Узоры в дымковской игрушке тесно связаны с оберегами, символикой природы. Есть солнечные и лунные знаки как символ зарождения жизни; ромбы — как знак плодородия; волны — как знак неба и влаги.
Окончательным штрихом в росписи было нанесение сусального золота.
Сегодня дымковская игрушка продолжает свое развитие. Появляются новые технологии, рождаются свежие идеи. Но традиции производства остаются неизменными.
Читайте также: