Средствами любого графического редактора постройте две заготовки для паркета разных цветов
Определение понятия
Определение понятия — это перечисление всех существенных признаков объекта (класса однородных объектов) в связном предложении.
Каждый из признаков, входящих в определение, должен быть необходим, а все вместе — достаточны для установления данного понятия. Это означает, что в определении должно раскрываться основное содержание понятия, в нём не должно быть лишних слов, но не должно быть и недосказанностей.
Вопросы и задания
6. Отгадайте следующие загадки, мысленно представив объект как единое целое по его отдельным признакам.
а) Без языка живет, не ест и не пьёт, а говорит и поёт.
б) На что ни взглянет этот глаз — всё на картинке передаст.
в) Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.
г) Моря есть — плавать нельзя, дороги есть — ехать нельзя, земля есть — пахать нельзя. Что это?
д) Выходили двенадцать молодцев, выносили пятьдесят два сокола, выпускали триста шестьдесят пять лебедей. Что это?
7. Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля и 20 марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а дни рождения Гали и Кати обозначаются одинаковыми числами. Назовите дату рождения каждой девочки.
8. Найдите закономерности и продолжите последовательности:
а) а, б, в, г, . ;
б) а, в, д, ё, . ;
в) 1, 4, 9, 16,
г) 112, 113, 114, 212, 213, 214, .
д) о, д, т, ч, п, . .
9. Сравните между собой приведённые последовательности и найдите среди них такие, которые образованы с помощью одного и того же общего для них свойства. Что это за свойство?
а) 2, 4, 6, 8, 10, . ;
б) 2, 4, 8, 16, 32, . ;
в) 1, 2, 3, 4, 5, . ;
г) 2, 5, 8, И, 14, . .
10. Ученик собирался на вечер, когда погас свет в комнате, где в ящике шкафа лежали его коричневые и синие носки. Какое наименьшее число носков он должен взять из ящика, чтобы обеспечить себя парой одного цвета?
11. Каким способом чаще всего определяются понятия? Приведите определения двух-трёх понятий построенных через ближайший род и видовое отличие.
Задание 2. Исследование оптической иллюзии
2. Установите серый цвет в качестве основного и изобразите два одинаковых прямоугольника; один из них оставьте белым, а второй залейте чёрным цветом:
Задание 3. Фигуры из квадратов
Фигуры будем считать разными, если одну нельзя получить из другой поворотом или отражением. Поэтому, например, следующие фигуры считаются одинаковыми:
Сколько разных фигур можно получить, соединяя одинаковые квадраты край в край? Проведите исследование для четырёх и пяти квадратов. Постройте свои фигуры из трёх одинаковых квадратов. Сохраните результат работы в личной папке под именем Квадраты.
Задание 4. Варианты паркета
1. Средствами любого доступного вам графического редактора постройте две заготовки для паркета разных цветов:
При выполнении практической работы вы научились
- создавать сложные объекты из графических примитивов;
- конструировать и исследовать графические объекты в среде графического редактора.
Задание 3. Фигуры из квадратов
Из трёх одинаковых квадратов путём соединения их край в край можно получить две разные фигуры:
Фигуры будем считать разными, если одну нельзя получить из другой поворотом или отражением. Поэтому, например, следующие фигуры считаются одинаковыми:
Сколько разных фигур можно получить, соединяя одинаковые квадраты край в край? Проведите исследование для четырёх и пяти квадратов. Постройте свои фигуры из трёх одинаковых квадратов. Сохраните результат работы в личной папке под именем Квадраты.
Сколько разных вариантов паркета можно составить из этих заготовок? Выполните рисунки.
Работа 7. Конструируем и исследуем графические объекты
Задание 1. Конструирование из кубиков
1. Средствами любого доступного вам графического редактора изобразите кубик.
2. На основе созданной заготовки составьте следующие композиции из кубиков:
3. Сохраните результат работы в личной папке под именем Кубики.
Комментариев нет:
МКС, Транзит спутников по Солнцу, Спутники СТАРЛИНК; Зелёные вспышки CALIPSO; Охота за молодой Луной; Пепельный свет Луны, Комета, Ретроградное движение (7) Iris или (1) Ceres, Аналемма Луны, Аналемма Солнца
- щёлкните на кнопке основного меню графического редактора Paint;
- щёлкните на кнопке Свойства раскрывшегося меню;
- в открывшемся диалоговом окне Свойства изображения в группе Единицы измерения установите переключатель на сантиметры и задайте в соответствующих полях ввода требуемые размеры;
- щёлкните на кнопке OK
- для выбора основного цвета на вкладке Главная в группе Цвет выберите Цвет 1, а затем выберите нужный цвет на палитре;
- для выбора цвета фона на вкладке Главная в группе Цвет выберите Цвет 2, а затем выберите нужный цвет на палитре.
Рассмотрите инструменты группы Фигуры (вкладка Главная).
Обратите внимание: при работе с этими инструментами можно изменять толщину и текстуру контура, заливать внутреннюю область фигуры, убирать контур фигуры.
Примените поочерёдно инструменты Овал, Скругленный прямоугольник и Прямоугольник в режиме Без заливки. Для этого выберите нужный инструмент, установите указатель там, где должна появиться фигура, и перетащите его по диагонали. Все фигуры нарисуйте дважды: сначала при нажатой левой кнопке мыши, а затем — при нажатой правой.
Примените поочерёдно инструменты Овал, Скругленный прямоугольник и Прямоугольник в режиме заливки Сплошной цвет. Все фигуры нарисуйте дважды: сначала при нажатой левой кнопке мыши, а затем — при нажатой правой.
Примените поочерёдно инструменты Овал, Скругленный прямоугольник и Прямоугольник в режиме заливки Сплошной цвет и Без контура. Все фигуры нарисуйте дважды: сначала при нажатой левой кнопке мыши, а затем — при нажатой правой.
Изобразите квадрат. Для этого используйте инструмент Прямоугольник при нажатой клавише Shift .
Изобразите окружность. Для этого используйте инструмент Овал при нажатой клавише Shift .
Сохраните файл под именем Заполнение, результат покажите учителю.
Задание 2
Установите размеры области для рисования: ширина — 25 см, высота — 20 см.
Для удобства рисования можно настроить меню Вид, поставьте галочку на пункте Линии сетки.
Также для рисования снежинки можно использовать инструмент Многоугольник.
Задание 3
В графическом редакторе Paint откройте файл Эскиз1 из папки Заготовки . Требуется раскрасить появившийся на экране чёрно-белый рисунок.
Внимательно осмотрите весь рисунок. Обнаруженные разрывы ликвидируйте с помощью инструмента Карандаш . Вернитесь к обычному виду рисунка.
Сохраните файл под именем Рисунок1, результат покажите учителю.
Задание 4
Определите, какие инструменты графического редактора были использованы при изображении воздушного змея, солнца и облака.
Читайте также: